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2023年心理健康工作计划十篇

2023年心理健康篇1

一、指导思想

以上级精神为工作指导,树立育人为本的教育观,结合学校的实际情

况,开展心理健康教育工作,为学生一生的发展和幸福奠基。用“心情教

育”培养健康心理,以“树立孩子的自信心”“加强师生关系”为切入

口,培养高素质创新人才。

二、总体目标

使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的

能力,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰

或心理障碍的学生,给以科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障

碍,调节自我,提高心理健康水平,增强自我教育能力。

根据以上的总目标,我校本学期制订如下的心理健康教育的分目标:

1、提高小学生对校园生活的适应能力,培养他们开朗、合群、乐

学、自助的独立人格。

2、培养学生善于与老师,同学交往的能力,不断正确认识自我,悦纳

自我,增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人

格和良好的个性心理品质。

三、具体措施与办法

1、深化理论学习研讨

(1)加强心理健康教育骨干教师的业务学习培训工作。心理教师除

上好每学期一次的业务研讨活动课外,围绕各自的主题,还应积极参加各

种其它形式多样的`学习活动,使自己成为能带动本校开展心理健康教育

的行家里手。

(2)学校将对教师进行的“心育”理论学习辅导,纳入学校业务学习

范畴加以管理。

2、合力探索实践提高

(1)本年度以“学生在生活、学习和人际关系中所存在的普遍问题”

为内容,各班主任在学习有关心理健康教育理论的基础上,把心理健康教

育和班会、队会结合起来,上好心理健康辅导公开课,帮助学生排忧解难,

增强学生自我教育能力。

(2)学校将创设积极的校园心理环境,规范“心理板报宣传、心理信

箱、心灵广播、培养心理委员”等心理健康教育日常工作。同时,每学

期为学生开展一次以上的心理健康知识讲座或心育常识普及活动。做

到使心理知识有宣传阵地;心理困惑和心理问题有疏通渠道;心理经验有

分享空间,努力让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。

(3)指导家庭进行心理健康教育。小学生的心理健康教育仅仅由学

校实施是不够的,在更重要的意义上讲,小学生心理健康教育主要依靠家

庭教育,因为家庭才是学生的来源与归属,小学生心理健康最后要归结于

此。因此,利用家长学校、调查问卷,指导家长开展小学生家庭心理健康

教育。

四、具体工作安排

九月份:

1、制定学校心理健康教育工作计划,组织学习《中小学心理健康

教育指导纲要》

2、利用广播宣传心理健康内容

3、举行心理健康辅导活动

十月份:

1、对全体教师进行学生的心理健康指导

2、健全心理问题生档案

3、举行心理健康辅导活动(陈丽哲、朱丽峤)

十一月份:

1、组织高年级女生观看青春期教育的录像。

2、对部分年级学生进行心理测试,并分析。

3、举行心理健康辅导活动(梁晓丽、胡雪蓉)

十二月份:

1、利用橱窗进行心理健康知识宣传。

2、教师心理健康教育工作交流。

3、心理健康辅导活动(徐蒙乐、林柳青)

一月份

1、利用家长学校、调查问卷,指导家长开展小学生家庭心理健康

教育。

2、心理健康辅导活动(魏楚楚、尤艺)

3、总结回顾本学期心理健康教育工作

4、心理健康教育档案资料汇总整理。

2023年心理健康工作计划篇2

为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发

的《中小学心理健康教育指导纲要》，本学期我校在推行社团活动过

程中设立了心理健康社团———七彩阳光。先将“七彩阳光”社团活

动工作计划如下：

一、指导思想：

提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内

涵，国家教育部新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作

为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理

健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、

适应环境的能力。

二、主要工作目标

1、坚持以学生为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理

健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育