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高中生物探究性实验的现状分析获奖科研报告

摘?要：为了解高中生物探究性实验的现状，笔者对本地区的部分高中学校的生物教师和部分高中学生进行抽样调查。结果发现，对探究性实验的考查主要通过考试等方式进行，真正开展探究性实验的学校较少。造成探究性实验不能正常开展的原因较多，如探究性实验的周期较长、过程复杂，教师水平等方面。

关键词：高中生物;探究性实验;现状分析

《普通高中生物学课程标准（2017年版）》将“核心素养”涵盖了原来的“生物科学素养”，生物学课程从生命观念、科学思维、科学探究和社会职责等方面发展学生的学科核心素养。通过对高中生物教师的访谈和调查，对目前高中生物