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成人教育函授(业余)专升本小学教育专业人才培养方案

一、背景和意义

随着我国教育事业的蓬勃发展，小学教育的专业人才需求日益增加。然而，由于各种原因，许多从事小学教育工作的人员并没有接受过正规的教育学专业培训。为了满足这部分人员提升专业素养的需求，成人教育函授(业余)专升本小学教育专业人才培养方案应势而生。

通过该方案培养出小学教育专业人才，可以弥补小学教育领域的人才缺口，提高教师的教学质量和水平，为优质教育资源的均衡配置提供有力支撑。

二、培养目标

本专业人才培养方案的培养目标主要包括以下三个方面：

掌握基础教育学科知识和专业技能：培养学员对小学教育学科知识的全面了解和掌握，并能够灵活运用教育学基本理论和教育心理学等相关知识。学员应具备扎实的语言、数学和科学基础，以及良好的教师职业道德和师德修养。

提高教育实践能力：通过理论教学和实践操作相结合的方式，培养学员的教育实践能力。学员应具备较强的组织能力、沟通能力和管理能力，能够熟练使用现代教学技术和教学手段。

培养研究能力和创新精神：培养学员具备一定的科研和教研能力，能够运用教育学和小学教育学科知识进行教育实践创新和教育问题研究。

三、课程设置

为了实现以上培养目标，本专业人才培养方案的课程设置如下：

基础教育学科课程

教育学基本理论

心理学基础

学科教育学

教育法律法规

教育经济学

教育技术学

实践教学课程

小学教育实践

课程设计与教材开发

班级管理与教育评价

教育心理测试与评估

教育教学设计与评价

教育研究与创新课程

教育研究方法与论文写作

小学教育问题研究

教育心理学实验设计与统计分析

小学教育实践创新

三、教学方法

本专业人才培养方案采用多种教学方法，包括理论讲授、实践操作、案例分析、课程设计等。通过理论与实践相结合的教学方式，培养学员的实际操作和应用能力，并注重提高学员的教学科研能力和创新意识。

四、学制与学位

本专业人才培养方案的学制为3年，学员修满所需学分并通过毕业论文答辩后，可以获得本科学历并授予小学教育专业人才培养方案学位。

五、考核方式

学员的培养过程将通过考试、作业、实践操作、论文答辩等方式进行综合考核。在学习期间，学员需要按时完成每门课程的考核要求，并通过学年综合评定方可晋级。

六、就业与发展

本专业人才培养方案的毕业生可在小学教育相关单位从事教学、教研、教育管理等工作。同时，毕业生还可以选择继续深造，攻读硕士研究生学位，提高自己的教育研究和创新能力。

总结：

成人教育函授(业余)专升本小学教育专业人才培养方案通过全面的课程设置、多样的教学方法和综合的考核方式，旨在培养具备一定教育理论知识、教育实践能力和教育研究创新能力的小学教育专业人才。该方案为从事小学教育工作的人员提供了提升专业素养的机会，为促进小学教育事业的发展和提高教学质量贡献力量。