吉林省长春市长春汽车经济技术开发区2023-2024学年八年级上学期期末语文试题（含答案）.docxVIP

汽开区20232024学年度第一学期期末核心素养调研

八年级语文试卷

本试卷包括四道大题，共24小题，全卷满分120分，考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内

2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、积累与运用(15分)

阅读下面文字，完成1～4题。(8分)

历史悠久的书法艺术，着中华文明的发展进程，承载着中华优秀传统文化，着丰厚的中华美学精神。无论是修长匀称的篆书、蚕头燕尾的隶书，还是狂放洒脱的草书、方正规矩的楷书，都了中华文化之美，都具有以美育人、以美化人的重要作用。古往今来，书法作品的格调还往往同创作者的人品修养相联，观者可以从翰墨中见到创作者的心境、人格、情感与个性，一件件经典书法作品，展现着历代书法家“修身齐家治国平天下”的胸襟与抱负，凝聚着明德笃行的力量。因此，经典书法作品也成为开展德育、美有的有效载体。

植根中华优秀传统文化沃土的艺术，具有旺盛的活力。推进文化自信自强，离不开对书法艺术的创造性转化、创新性发展。书写更多属于时代的精品力作，让书法中的人文(yùn)味、审美趣味走近大众，让更多人了解书法、爱上书法，方能一笔一画、用心用情书写美育新篇。

1.给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(2分)

（1)承载（）(2)人文yùn（）味

2.依次填入文中第一段横线处的词语，最恰当的一项是（）(2分)

A.记录包含显露B.收录蕴含显露

C.记录蕴含体现D.收录包含体现

3.下列选项的双引号，与文中“修身齐家治国平天下”的双引号用法相同的一项是（）（2分）

A.科学家发现鲸鱼的外形是一种极为理想的“流线型”。

B.如果你是“未经登记”的陌生人，你是无法进入的。

C.让我们记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！

D.他们的“友谊”，只不过是一场利益的交换。

4.写出文中画线句子的主干。(2分)

植根中华优秀传统文化沃土的艺术，具有旺盛的活力。

句子主干：

5.古诗文默写(7分)

(1)，长河落日圆。(王维《使至塞上》)

（2)，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)

（3）故曰：域民不以封疆之界，，威天下不以兵革之利。(《孟子》》

(4)古诗词注重色彩的妙用，李贺在他的诗句“，”(《雁门太守行》)中用“黑”“金”两色表现了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势；白居易在他的诗句“，”(《钱塘湖春行》)中借“白”“绿”两色写出了西湖景色之美。

二、阅读(45分)

(一)文言文阅读(15分)

【甲】课内文言文，完成6～8题。(7分)

《三峡》郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵。沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞微其间，清荣峻茂、良多趣味

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

6.解释下列句中加点的词。(2分)

(1)虽乘奔御风奔：(2)良多趣味良：

7.下列解释及分析，不正确的一项是（）(2分)

A.“自三峡七百里中”中的“自”相当于“于”，这里是“在”的意思

B.“略无阙处”中的“阙”是通假字，同“缺”，空隙，缺口。

C.“不见曦月”中的“曦”多指早晨的阳光，这里指太阳。

D.“沿溯阻绝”与“绝巘多生怪柏”中的“绝”含义相同，都是“阻断”的意思。

8.展开联想和想象，用生动形象的语言描绘“清荣峻茂”所展现的画面，(3分)

【乙】课外文言文，完成9~11题(8分)

卖蒜老叟

南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨①而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”扬骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之，老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。

[注]①睨：眼睛斜着看。②揶揄：出言嘲笑、讽刺。

9.用“/”给文中画波浪线的句子断句(限断二处)。(2分)

拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。

10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)

能以一死成君之名，死亦何怨！

11.这个故事给我们的启示是什么？根据启示，