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学校党建工作执行情况报告

一、履行党建工作职责情况（一）树牢政治方向，点亮信仰明灯

坚持把党的政治建设摆在首位，贯彻党的二十大精神，带头学习习近平新时代中国特色社会主义思想。积极履行意识形态工作主体责任，组织召开4次意识形态专题工作会议，坚决捍卫“两个确立”、做到“两个维护”。以学习促创新，持续开展“学悟见创”等活动，完成“我为群众办实事”重点项目5件。

（二）规范组织建设，打造战斗堡垒

定期召开专题党建工作会议，坚持以创新谋发展，积极探索完善“六微”党建模式，利用学校公众号，全年推送学习资料62次，开展读书心得分享和交流10余次。严格落实党组织领导的校长负责制，建立健全学校“三重一大”议事决策制度，全年组织召开了“三重一大”会议18次，及时研究解决工作中的重要重大问题。深入开展党支部建设规范化提升行动，落实落细党建工作清单，全年专题研究党建工作会议7次，建立总支统筹支部落实机制，定期召开党务工作例会，将党建工作细化分解、规范组织。创新开展了“三引领”支部工作法，按照3+X模式开展主题党日活动，进一步规范“三会议一课”和主题党日等组织生活。

（三）强化党员教育，坚定理想信念

扎实开展“喜迎党的二十大创新聚力当先锋”系列党员教育活动。4月，师生共同录制红色思政课《立德树人，筑梦教育》：；6月，开展红色教育“沂蒙老布润沂蒙”；8月，全体党员赴井冈山接受革命传统教育；10月，“喜迎二十大，腰鼓敲起来”；12月，带头上党课，宣讲党的二十大精神。这些活动先后被学习强国、x日报、xx教育新闻联播、xx美育、今日头条、x首发等媒体宣传报道，理论学习入脑入心。

（四）深化品牌引领，扛起示范旗帜

依托“立德树人，红满校园”党建品牌，以“1341”的工作目标，办有灵魂的教育、办健康的教育、办有特色的教育、办公平的教育，让每一个孩子都能深度学习、享受优质均衡教育。设立了五大类党员先锋岗，他们的事迹在今日头条、今日x等媒体宣传报道。重点打造“青苗培育先锋”，定期家访并在社区设立“家校驿站”，家校联系更加密切，我校社会满意度持续提升。不断推进党教融合，落实“双培养”机制，今年有1名党员获“区长奖”，1名党员成立了x区名师工作室，2名党员成为x区学科发展中心成员。

强化廉政意识，筑牢思想防线

严格落实《中国共产党廉洁自律准则》等相关规定，守牢廉洁自律和道德底线。严格执行规范领导干部廉洁从政从业行为，严格落实“责任清单”等相关规定。不存在兼职取酬、房产交易、民间借贷等情况，也不存在借用管理和服务对象住房、车辆等情况。重视家庭教育，培育良好家风，严格约束亲属行为；严格要求身边工作人员，使之讲规矩、守纪律。注重政治品德、职业道德、社会公德、家庭美德建设，提高修养，守正祛邪。

严格落实中央八项规定及其实施细则精神，坚决反对“四风”。严格落实“一岗双责”，坚决反对特权思想，严格按照公务接待、公务用车、办公用房、公务差旅等方面相关标准和要求开展工作。

严格落实《中国共产党党内监督条例》，自觉接受组织监督。没有利用职务便利违规干预干部选拔任用、工程建设、执纪执法、司法活动等规定的情况。坚决执行领导干部报告个人有关事项工作。

二、存在问题及原因（一）谈心谈话制度落实不到位

与普通党员，特别是年轻党员联系的少，谈工作多，关心思想和生活少、参与教研活动较少。这说明我联系群众不够紧密。

（二）压力传导有差距

党建工作融入到学校各环节离区委教育工委的要求还有一定差距。对三个党支部重点任务、日常督导和专项检查发现的问题，更多的是以通报的形式进行反馈并提出整改要求，未能及时跟进整改。这说明我的党建责任意识不牢。

（三）主动开展党建活动的意识不强

三个支部对党总支存在依赖思想，被动开展的党建活动多，各支部还不能体现出各自的党建活动特色。这说明，党总支统筹三个支部的力度不够。

（四）榜样作用不够突出

个别党员的工作能力和工作热情一般，存在“不像党员、不起作用”的现象。这是忽视了对部分党员的督促提醒、再教育。

三、下步工作打算（一）做实谈心谈话，进一步增强党支部的凝聚力

利用开展主题党日活动、组织生活会等契机，采取“一对一”、“一对多”等方式，进一步交流思想，交换意见，及时掌握党员思想、工作动态，切实做到关心人、理解人和爱护人。

（二）夯实党建主体责任，进一步提高党建工作水平

牢记党建“第一责任人”职责，健全支部党建工作评议考核机制。落实党员“一岗双责”要求，严格落实党建工作日常督导和专项检查制度。

（三）强化考核问效，进一步提升支部党建工作质效

制定学校《党支部考评细则》，强化结果运用，增强他们主动开展党建活动的意识，提高他们开展党建活动的能力。

（四）在深化党建创新上做文章，进