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部编版小学六年级语文下册《第五单元》测试卷及答案

一、积累运用（30分）

1.下列词语中,加点字读音完全正确的一项是(C)。(2分)

A.学弈(yì)鸿鹄(gào)凹陷((tū)见微知著(zhù)

B.弓缴(jiǎo)埋怨(mán)年庚(gēng)沧沧凉凉(chāng)

C.汝辈(rǔ)盘盂(yú)钵子(bō)锲而不舍(qiè)

D.教诲(huǐ)蝎子(xiē)纬度(wěi)鄙夷不屑(yí)

2.下列词语中,书写完全正确的一项是(C)。(2分)

A.辨斗花圃凹出无独有偶

B.蚯蚓玻璃惟恐不可思议

C.领域诞生花蕊专心致志

D.恐怖刎合无聊追根求原

3.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是(A)。(2分)

A.关注我们身边惊人的大事，见微知著，会对今后的发展有很大帮助。

B.《鲁滨逊漂流记》是老师特别推荐的一部外国名著，无独有偶，这也是妈妈着重推荐的。

C.我对各种各样的奥数题早已司空见惯，才会让我对今天的数学竞赛成竹在胸。

D.滴水之所以能穿石，除了它能锲而不舍之外，还在于它有一个明确的目标。

4.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是(A)。(2分)

A.思援/弓缴/而射之。

B.使/弈秋/诲/二人弈。

C.为是/其智弗若与？

D.日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。

5.下列加点的关联词使用不正确的一项是（C）(2分)

A.父亲越不许我动，我越想动，但是又不敢，所以很痛苦。

B.只有边读书边思考，才能加深对作品的理解。

C.赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，因此结构严谨端庄，平正宽绰。

D.因为波义耳对紫罗兰变红的现象进行了许多实验，所以他最终发明了石蕊试纸。

6.下列学习的方法不正确的一项是（B）(2分)

A.遇到不懂的问题要勤问勤查，这样可以学到很多新的知识。

B.坚持每天读课外书，只有读名著，阅读才有意义，阅读品位才会提高。

C.边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，可以加深对作品内容的理解。

D.完成习作后认真读，并用修改符号修改不通顺的地方，这样会让习作更好。

7.句子练习。（6分）

（1）依照前半句的形式续写，注意句式和修辞手法的运用。（2分）

繁花是春天的笑脸；示例：阳光是夏日的欢唱，枫叶是秋天的信使，示例：雪花是冬日的盛装。

（2）丽丽想在习作的开头说明“多读课外书”的好处，你觉得她引用哪句名言最恰当？（2分）

示例：书籍是人类进步的阶梯。读书破万卷，下笔如有神。（答案不唯一）

习作中，我们常常引用名人名言。这样写有什么好处？

示例：在文章中恰当地引用名人名言，可以增强说明力和可信度，使文章更具有感染力。（2分）

8.句子积累。（12分，每空1分）

(1)《学弈》一文中，同样是跟着弈秋学下棋的两个人，学习表现却截然不同，第一个人专心致志（一心一

意），第二个人三心二意（心猿意马），（填四字词语），用一句话概括两人的学习结果是虽与之俱

学，弗若之矣。（用原文回答）

(2)事物发展到极点就要改变它，改变它就会使事物更加通达，通达才能使事物长久地发展下去，正所谓

“穷则变，变则通，通则久”。

(3)随着时代的发展，“日新”的思想观念日益深入人心，只有不断地更新又更新，日

日更新，才能有新的进步，即“苟日新，日日新，又日新”。

(4)“青，取之于蓝而青于蓝”启示我们学生如果能用功努力，就可以比老师更有成就。

二、综合性学习（5分）

六（1）班同学们就“小学生使用手机的利与弊”举行了一场辩论赛。请你将内容补充完整。正方：我方认为

小学生使用手机的利大于弊。因为：示例：手机可以增加学生获取知识的渠道例如：学生预习时，

可以使用手机查阅资料，作好学习准备；课余时间，可以使用手机进行线上学习，扩充自己的知识面。

反方：我方的观点是小学生使用手机的弊大于利。因为手机会分散学生学习的注意力。例如：学生上课不

认真听讲，偷玩手机，严重影响听讲；课下沉迷于电子游戏，无心学习。（4分）

辩论场面十分激烈，不禁让人想到了唇枪舌剑，