PHOTOSHOP图层混合模式教学设计.docVIP

教学基本信息

课名

PHOTOSHOP图层混合模式

是否属于

地方课程或校本课程

否

学科

信息技术

学段

高中

年级

高一

教学设计参与人员

?

姓名

单位

设计者

李昊文

北京市徐悲鸿中学

实行者

李昊文

北京市徐悲鸿中学

指导者

石沙

陈卫

北京教育学院宣武分院

指导思想与理论依据

《普通高中技术课程标准》中说明信息技术的课程价值之一在于“引导学生融入技术世界，增强学生的社会适应性。”结合学校美术特色，加之学生的学业方向，将PHOTOSHOP软件作为我校信息技术课的主授内容。学生在高中阶段可以故意识地提前接触一些专业性较强的技术操作软件，为提高学生信息素养、信息解决能力打下基础，使得有专项专长的学生能更好的适应社会发展需要和自身专业提高的需要。

教学背景分析

教学内容：本节课是“高级图层操作”系列中的第四部分内容，介绍图层混合模式的应用。

学生情况：高一学生通过近一学期的学习，已经可以对PHOTOSHOP软件的基础操作和使用技巧掌握较好，并且对于图层蒙版应用已比较熟悉，可以相对较好的综合应用该软件中的功能操作。

教学方式：本节课以学生自主探究的教学方式，加之问题引领的方法，以任务实践驱动学生自主的发现问题解决问题，探索图层混合模式的有效应用。

教学手段：黑板、投影、多媒体计算机

教学目的

1.明确