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精选公文范文
中考数学从40分逆
袭到140分
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首先声明,我不是那种很聪明的学
生,努力程度也一般,小学和初中数学
都学得马马乎乎,高中考过最低44最高
142,高考127,大学微积分也考了86。
虽然我的数学考的分数都不是很
高,但我还是想谈谈自己是如何学数学
的,特别是自己如何从高中的44分到高
考127分的过程!
上过高中的人都知道,小学和初中
的数学与高中的相比,难度上简直差了
一个量级。在学习小学和初中的数学时,
只要在课堂上稍稍认真听讲,然后把老
师布置的作业完成,数学考个80以上是
不成问题的。
可到了高中,想要每次考试考到120
分以上,对我这种IQ的人来说,仅仅靠
课堂上稍稍认真听讲,然后把老师布置
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的作业完成是再也达不到了。因为我发
现,每次考试的题目比课本后的习题和
老师讲的要难一些,而且量也比较大,
仅靠做课本后的习题是再也满足不了需
要了,这个时候我就想到了多做题。
40分~100分
理解题海战术真谛
在学数学的道路上,我一开始选择
了很多同学都走的路——题海战术。题
海战术虽然辛苦,但对有些同学来说还
是有效的,然而对我不但没有起到促进
的作用,反而使我陷入了学数学以来的
第一次危机。由于我没有理解题海战术
的真谛,以为只要多做题、做难题,考
试的时候自然就会考高,从而忽略了从
每个题目中找规律,总结做题后的心得,
最终导致我考了有始以来的最低——44
分。
那一段时间我很迷茫,不明白为什
么自己花了大气力学数学却还是比不上
别的同学,别人打篮球的时候我在学数
学,别人聊天的时候我也在学数学……
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可为什么自己的数学总是学不好呢,难
道自己真的不是学数学的料?我开始对
自己怀疑了,正当我消沉的时候,我的
好友他帮助了我,他对我说:“***,你
这叫什么学数学,你这是机械运动,一
点脑子都不用!”初听的时候我觉得很刺
耳像是嘲笑,细细想来又觉得很有道理,
于是我就向他请教。
他是班上和年级的“数学王子”,学
数学很有一套。他告诉我,数学锻炼的
是人的逻辑思维能力,如果只是单纯机
械的做题,而不开动脑筋找规律作总结,
数学成绩是很难达到优秀的,因为制约
你提高的不是你做题的数量,而是你的
思想!学习和种田一样,农民的收成好
坏不仅取决劳作时间的长短,还取决于
气候、土壤、种子、肥料和耕作技术。
从他那儿回来后,我改变了自己的
学习方法。每做完一个题我都要好好的
想想,总结一下,若有心得便用本子记
下;遇到自己觉得很经典的题就用本子
抄下来,甚至背下来;遇到自己不会的
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难题,我就问学习好的同学或者老师,
并且向他们请教解题的思路。每个星期
我都要抽出三四十分钟的时间,用来回
味自己这个星期的心得,每个月我都要
对自己进行检查,看看自己是否按照计
划进行。如此一来,我的数学成绩提高
很快,真的可以用日新月异来形容了。
一个学期以后,我从44分跃到了100分
以上,虽说离120分以上还是有不小的
差距,可也算一大进步了。
110分~140分
搞好基础是关键
后来,我发现自己的数学成绩基本
稳定在了100~110之间,说什么也提高
不了了,于是我又找到了他,请教为什
么他每次总能考140以上,而我却只能
在100到110之间徘徊。他告诉我,不
管什么学科都是和基础有关的,如果基
础不是太好,而想考到很高的基本是不
可能的,因为每个综合题都是由很多的
小问题组成,每个小问题都涉及一个方
面,如果想考更高的,就得打牢基础。
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听了他的话后,我对自己的学习方
法又进行了一点调整,对简单的题我不
再是要求会做就行,而是要求自己不光
会做,而且还要快,强迫自己有意识的
提高速度,只有基本的问题熟练掌握了
才能应付那种难的综合题。这次我的提
高比较慢,因为数学基础涉及到的小方
面太多了,像计算能力、因式分解能力、
三角公式的变换能力、对应用题的理解
能力以及解题步骤的规
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