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《扁鹊治病》教学设计
一、教学内容
《扁鹊治病》原文见《韩非子喻老》。名医扁鹊几次拜见蔡桓侯，指出蔡桓侯病在何处,劝他赶快治疗。蔡桓侯坚信自己没有病，认为扁
鹊在骗人，最终病重身亡。整个故事以时间为序，以蔡桓侯病情发展为线索,进述了扁鹊和蔡桓侯四次见面的情形，通过两人的不同神
态语言，刻画出扁鹊的医术高明，尽职尽责,蔡桓侯的骄横自负、不听善言。故事以蔡桓侯悲惨的结局警示人们要善于听取别人正确的
意见，否则后果不堪设想。
二、整体设计思路
可以先引导学生回顾《西门豹治邺》的学习,巩固简要复述的方法，再让学生默读课文，提取表示故事发展先后顺序的词句梳理主要信息;然后可以创设情境，让学生在小组内
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