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第一篇：),【心理健康教育】01小学生团体心理辅导测试题

【心理健康教育】01小学生团体心理辅导测试题

•oooo1.（c）是在团体情境下，进行的一种心理咨询。

A.学校心理教育

B.学校心理咨询

C.团体心理辅导

D.心理课

答案正确！

•oooo2.心理辅导教师对学生所呈现的心理状态，可以（d）

A.随时与其班主任沟通

B.随时与其家长

C.随时与同行沟通

D.在遵守保密性原则的基础上与其班主任、家长沟通

答案正确！

•oooo3.“人本主义”的倡导者是（c）

A.马斯洛

B.温勒

C.卡尔·罗杰斯

D.皮亚杰

答案正确！

•ooo4.团体心理辅导的“暖身阶段”重要的任务是（b）

A.辅导者了解成员基本情况

B.成员间相互认识，消除紧张感

C.了解成员存在的问题o

答案正确！D.说明辅导主题

•oooo5.心理辅导者是（d）

A.教育者

B.评判者

C.指导者

D.协助者

答案正确！

第二篇：小学生团体心理辅导方案

小学生团体心理辅导方案

一、活动主题：快乐学习，健康成长

二、活动背景：

团体辅导是在团体情境下进行的一种心理辅导形式，它是以团体

为对象，运用适当的辅导策略与方法，通过团体成员间的互动，促使

个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自

我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，激发个体

潜能，增强适应能力的助人过程。

针对小学生在学习、生活和人际交往过程中可能存在和出现的各

种心理困扰或问题，团体辅导可以有计划、有目的地推动小学生心理

素质积极发展，有效地预防因缺少关注、引导而可能发生的心理困扰，

使小学生可以在团体生活中体验团队合作的力量和感受团队队员之间

相互的信任。

三、活动意义：

1.帮助团体成员更好地适应学校团体生活。

2.协助成员树立积极主动的人际交往态度。

3.增强团体的凝聚力，以及成员在团体中的参与、互动程度。

4.学会信任和尊重他人，在团体氛围中促进自我成长。

四、活动对象：小学生，20人左右

五、活动场地：一间空教室

六、活动时间：90分钟

七、活动准备：眼罩、气球

八、活动内容：

（一）介绍我，认识你（人际交往）

简述：用简单的动作或言语让别人了解你。

人数：全体班级成员。

游戏方法：根据自己的特点，说一句或者做一个夸张的动作来介

绍自己。游戏示例：我叫***，我是一个活泼开朗的人。

（二）蒙眼走直线（团队信任）

简述：通过游戏过程中心理微妙的变化来体会信任。

人数：两人一组。

道具：眼罩。

游戏方法：

1.一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以提示。

2.一人带眼罩行走，另一人在其左右，但不能身体接触，也不能

使用语言提示。

3.一人带眼罩行走，另一人与你保持一定距离，不能使用语言提

示。

（三）合力吹气球（团队合作）

简述：藉着分工合作来完成任务。

人数：每组限六人。

道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；脚（二

张）；汽球（每组一个）适合全部的人。

游戏方法：

1.分组，不限几组，但每组必须要有六人。

2.心理辅导员请每组每人抽签。

3.首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起

（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起

抽到的人去把汽球给坐破。

九、注意事项

1.注意活动过程中可能存在的安全隐患。

2.注意控制气氛，以免场面失控。

3.适时调整时间，保证活动的完整性。

第三篇：2016心理健康教育二-中学生团体心理辅导试题

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