中学财务年终工作总结PPT.pptxVIP

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  • 2024-01-17 发布于四川
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中学财务年终工作总结

工作回顾与成果展示预算管理及执行情况分析收费管理与规范操作内部控制体系建设与完善教职工薪酬福利管理与优化未来发展规划与目标设定contents目录

01工作回顾与成果展示

支出情况学校各项支出严格按照预算计划执行,重点保障了教学、科研和师生福利等方面的支出。同时,加强了对行政和后勤支出的控制,有效降低了成本。收入情况本年度学校总收入达到预期目标,主要收入来源包括学费、政府拨款、捐赠等。其中,学费收入稳定增长,政府拨款和捐赠收入也有所增加。收支平衡情况通过精细化的财务管理和预算控制,学校实现了收支平衡并略有结余,为学校的可持续发展提供了有力保障。全年财务收支情况分析

校园建设项目01本年度学校顺利完成了多项校园建设项目,包括新教学楼、实验室和体育设施等。这些项目的建成投入使用,极大地改善了学校的办学条件。奖助学金项目02学校加大了对优秀学生和贫困学生的奖助力度,设立了多项奖学金和助学金项目。这些项目的实施,不仅激励了学生努力学习,也帮助了家庭经济困难的学生完成学业。教职工薪酬福利项目03学校根据教职工的工作表现和贡献,合理调整了薪酬福利体系,提高了教职工的收入水平和工作积极性。重大财务项目执行情况

财务信息化建设学校加强了财务信息化建设,实现了财务管理的网络化和智能化。通过引入先进的财务管理软件,提高了财务数据的准确性和处理效率。学校进一步完善了内部控制体系,加强了对财务活动的监督和管理。通过建立健全的财务管理制度和流程,有效防范了财务风险的发生。学校提高了预算管理水平,实现了预算的精细化编制和执行。通过加强对预算执行情况的跟踪和分析,确保了各项预算目标的顺利实现。学校接受了外部审计机构的审计评价,获得了良好的审计结果。这表明学校的财务管理工作得到了专业机构的认可和肯定,也进一步提升了学校的公信力和声誉。内部控制体系完善预算管理水平提升外部审计评价良好财务工作亮点与成果

02预算管理及执行情况分析

预算编制启动会议部门预算编制预算汇总与审核预算审批与下达预算编制过程回确预算编制目标、原则和方法,对各部门进行预算编制培训。各部门根据业务需求,提交预算申请,包括人员经费、教学设备采购、校园维修等。财务部门汇总各部门预算,进行初步审核,确保预算合理、完整。经过学校管理层审批后,正式下达预算,明确各部门经费使用范围和额度。

在预算执行过程中,若遇到特殊情况需要调整预算,相关部门需提交预算调整申请。预算调整申请预算调整审批预算调整执行申请经过财务部门审核后,提交学校管理层审批。重大调整需经过学校决策机构批准。经批准后,财务部门将调整后的预算下达至相关部门,并监督执行。030201预算调整及审批流程梳理

预算执行效果评估预算执行进度监控财务部门定期跟踪和监控各部门的预算执行进度,确保按计划进行。预算执行效果分析年终对各部门预算执行情况进行全面分析,包括执行率、经费使用效益等方面。预算执行问题反馈与改进针对预算执行过程中出现的问题,及时进行反馈并提出改进措施,为下一年度预算编制提供参考。

03收费管理与规范操作

通过学校官网、公告栏、家长会等多渠道积极宣传收费政策,确保家长和学生充分了解相关政策和标准。政策宣传严格按照教育部门和物价部门核定的收费标准进行收费,未出现超标准、超范围收费现象。执行情况收费政策宣传和执行情况

简化和规范收费流程,减少家长和学生排队等待时间,提高收费效率。引入线上缴费系统,方便家长随时随地进行缴费,同时减少现金接触,提高资金安全性。收费流程优化及改进措施改进措施流程优化

及时性对于因各种原因需要退费的情况,财务部门能够在规定时间内完成退费手续,确保资金及时返还给家长。准确性在退费过程中,严格核对相关信息和金额,确保退费金额准确无误,避免出现任何差错。退费处理及时性和准确性

04内部控制体系建设与完善

完成了中学内部控制制度的初步搭建,包括财务管理、采购管理、资产管理等方面的规章制度。制度框架搭建根据学校实际情况和上级部门要求,对已有制度进行了修订和完善,提高了制度的适用性和可操作性。制度修订与完善通过组织专题培训、编发制度汇编等方式,加强对学校教职工的制度宣传和培训,提高了教职工对内部控制制度的认识和遵守意识。制度宣传与培训内部控制制度建设进展

通过对学校业务流程的全面梳理,识别出了预算管理、收支管理、采购管理、资产管理等关键风险点。识别关键风险点针对识别出的关键风险点,制定了相应的应对措施,如加强预算审核和执行监控、规范收支管理流程、完善采购管理制度、加强资产盘点和处置管理等。制定应对措施通过建立定期检查和专项审计机制,对学校内部控制制度的执行情况进行监督和检查,确保制度的有效执行。监督与检查关键风险点识别与应对措施

审计计划制定根据学校年度工作计划和上级部门要求,

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