冀教版六年级下册英语Lesson 4 Did You Have Fun教案.docVIP

冀教版六年级下册

Lesson4DidYouHaveFun?

教学背景分析

1.教学内容分析

本课是冀教版小学英语六年级下册第一单元第四课。本单元以运动为主题，讲述了李明在加拿大和好朋友珍妮、丹尼一起参加体育锻炼时发生的一连串趣事儿。通过前三课的学习，学生学会了一些描述运动项目和运动服饰及用品的词汇，同时，学习了一些与运动相关的情景和对话。本课就是李明和珍妮在回忆开心的一天，以相互教对方打球为话题展开的，其中穿插了丹尼在运动过程中因学习打球而受伤的小故事。学生通过学习本课，能够对比一般现在时和一般过去时，并加强对一般过去时的理解和应用。

2.学习者分析

本课所面对的是小学六年级学生，年龄约12岁。他们活泼好动，想象力丰富，经过近四年的英语学习，绝大部分学生在学习英语时能做到：善于倾听、积极模仿、敢于开口、勇于实践。并且具备了一定的观察、朗读、模仿能力。

教学目标

1.知识与能力目标

（1）能听懂、会说、认读单词：bought，taught，thought，player，fun，eachother。

（2）能够对比区分一般现在时和一般过去时两种时态。能在真实的语境中运用动词过去式表述自己曾经做过什么，并用简单的语句写下来。

（3）能在老师的指导下听懂录音材料，并做出正确判断。

（4）能唱本课的英文歌曲WhatDidYouDo?

2.情感态度目标

（1）能够乐于感知并积极尝试使用英语，表达中不怕出错。

（2）能在英语歌曲的演唱中体会学习英语的乐趣。

（3）积极参与各种课堂学习活动，能在小组活动中积极与他人合作，交流分享,相互帮助，共同完成学习任务。

3.学习策略目标

（1）在进行听力练习前，能够快速阅读题目，为顺利完成听力练习做好铺垫。

（2）能在课堂交流中注意倾听，积极思考，主动探究，善于对比发现一般现在时和一般过去时的规律，运用两种时态进行英语表达。

（3）在小组活动中遇到困难时能够主动向同学或老师请教。

教学准备

板书，课件，活动用纸

教学过程

I.GreetingandWarm-up

T:I’mveryhappytoseeyou.Howareyoutoday?

S:…

T:How’stheweather?

S:…

T:It’ssnowyandcold.ButIlikecolddays,becauseIcanski.Ioftenski.Whatdoyouoftendo?

S1:…

S2:…

T:Didyou…yesterday?

S:…

T:Whatdidyoudoyesterday,TanXiao?

TanXiao:…

T:Let’sreadthepassageaboutTanXiaoandknowmoreabouther.

（设计意图：教师以学生的日常生活作为切入点，快速进入主题。通过自由交谈帮助学生回忆一般现在时和一般过去时，旨在对比中进一步学习和区分一般现在时、一般过去时两种时态，为后面的交际和写作教学做好铺垫。）

II.NewConcepts

Step1:CircletheNewWords

T:Pleasetakeoutyourpaper.Readthefirstpart.Circlethenewwordsquickly.Whenyoufinish,putyourhandsup.

【贴近学生生活的自编文本】：

TanXiaolikestoeatapples.Sheoftenbuysapples.Butyesterdayshedidn’tbuyapples.Sheboughtoranges.SometimesTanXiaoteachesZhaoNantoplaythepiano.Shealwaysthinksplayingthepianoiseasy.LastSunday,ZhaoNantaughtTanXiaotoskate.TanXiaofelldown.Shethoughtskatingwastoodifficult.

教师引导学生先解决除bought,thought,taught以外的单词，然后教师请学生关注幻灯片中逐一出示的三个重点单词。通过以旧代新的方式，解决这三个词的发音。并通过观察PPT中这三个单词的书写，注意这三个单词书写间词形的变化。

（设计意图：为贴近学生生活，教师大胆尝试自己创编文本。选取学生作为主人公，激发了学生学习的积极性。在第一遍自