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教学
要求
1.学用字词句，认真读词语和描红。
2.通过看图、感悟、诵读，体会古诗。
3.写铅笔字，练习写含有点的字时，点的位置不同，书写先后顺序也不同。
重点
难点
1.写含有点的字时，点的位置不同，书写先后顺序也不同。
2.积累古诗，儿歌。
教学
课时
两课时。
1.学用字词句，认真读词语和描红。
2.写铅笔字，练习写含有点的字。
生字卡片，教学课件等。
二识字加油站
眉méi毛鼻bí子嘴zuǐ巴脖bó子手臂bì肚dù子小腿tuǐ脚jiǎo尖
1.通过认真观察，我们发现这些词语全都表示人身体的一部分。
2.我们可以玩“你来说，我来指”的游戏，在游戏中熟悉这些词语，并认识生字。
三字词句运用
胆子粽子镜子爸爸妈妈哥哥故事月亮时候
1.这是本单元出现的一些词语，第二个字都读轻声。
2.我们先自己试着读一读，然后与同桌互读，巩固轻声的读法。
四书写提示
过渡:我们认识了人体的各部分，学会了读带有轻声的词语，那么大家有信心写好这些字吗？
主门书我
1.仔细观察，你发现这些生字的共同点与不同点了吗？
相同点:这些生字都含有点。
不同点:点的位置不同，“主”的点在正上方，“门”的点在左上方，“书、我”的点在右上方。
3.仔细观察这几个字的形状，记住它们的笔顺，然后描红、临写。
1.通过看图、感悟、诵读，体会古诗。
2.读准绕口令。
教学课件。
一导入新课
今天我们继续学习“语文园地四”。(板书:语文园地四)
二日积月累
1.根据拼音自由读古诗，读通顺、熟练。
2.听老师介绍作者的情况。
贾岛(779—843)，唐代诗人。范阳县(今河北涿州)人。早年出家为僧，名无本，后还俗，屡举进士不第。曾任长江主簿，世称贾长江。其诗喜写荒凉枯寂之境，颇多寒苦之辞。以五律见长，注重词句锤炼，刻苦求工，“推敲”的典故即由其斟酌诗句“僧推月下门”或“僧敲月下门”而来。
3.讲解词语注释。
(1)寻:寻访。(2)隐者:古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。(3)不遇:没有见到。
(4)童子:小孩。这里指隐者的弟子。(5)言:回答，说。(6)云深:指山上云雾缭绕。
4.根据词语注释，串起来说诗意。
诗意:苍松下，我询问隐者的弟子他的师父到哪里去了，他说师父已经采药去了。他还指着高山说，就在这座山中，可是林深云密，他也不知道师父到底在哪儿。
5.在理解的基础上背诵古诗。
三和大人一起读
(《妞妞赶牛》原文见教材第53页)
可以先和爸爸妈妈一起读一读这段绕口令，在读正确的基础上逐渐读快，注意读准“妞妞”和“牛牛”，“牛、柳、扭、拗”等词语。
1.文中有哪些双音节词易混淆？读的时候应该注意什么？
2.文中有哪些单音节词易混淆？读的时候应该注意什么？
“牛、柳、扭、拗”等词容易混淆，其中“柳”的声母是“l”，要注意和其他几个词区分开，“牛、扭、拗”注意读准声调。
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