原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
对小学高年级学生数学学习兴趣的调查研究的开题报告
一、研究背景
随着时代的发展和教育改革的深入推进，小学数学教育不再是简单的传授知识和技能，而是逐步转变为提高学生数学素养和解决实际问题的能力。但是，在实际教学中却发现，小学高年级学生对数学的兴趣普遍较低，表现为学习态度消极、学习成绩不理想等现象，这对小学数学教育的发展产生了一定的影响。因此，对小学高年级学生数学学习兴趣的调查研究具有现实的意义和重要的价值。
二、研究目的
本研究旨在探究小学高年级学生数学学习兴趣的现状及其影响因素，为改进小学数学教育提供参考和建议。
三、研究内容和方法
（一）研究内容
1.探究小学高年级学生数学学习的兴趣程度；
2.分析影响小学高年级学生数学学习兴趣的因素；
3.提出提高小学高年级学生数学学习兴趣的方法和策略。
（二）研究方法
本研究采用问卷调查的方式，选取某市两个小学高年级学生为研究对象，设计一份包含学生个人基本情况、数学学习情况、数学学习兴趣等问题的问卷，通过对学生及家长的调查统计和分析，得出对学生数学学习兴趣影响的因素和提高方法和策略，最后对结论进行总结和分析。
四、研究意义
（一）对学生
通过调查研究分析，提出提高学生数学学习兴趣的方法和策略，有助于引导学生激发学习兴趣，增强数学学习的积极性和主动性，提高学习效果和成绩。
（二）对教育工作者
本研究的结果能够为教师提供参考和帮助，加深对学生数学学习兴趣的理解，制定更科学、合理的教育教学策略，提高教育教学质量。
（三）对社会
深入了解小学生数学学习兴趣的研究成果，有利于促进学科专业发展和人才培养，也有利于推动社会对小学数学教育的发展和关注。
五、预期成果
本研究预期通过对小学高年级学生数学学习兴趣的调查研究，得出如下结论：
1.小学高年级学生数学学习兴趣整体较低，而不同年级、性别、家庭背景的学生数学学习兴趣也有所差异；
2.影响小学高年级学生数学学习兴趣的因素包括教育教学管理、教师教学水平、学科内容设置、家庭教育等方面；
3.提高小学高年级学生数学学习兴趣的方法和策略包括培养数学学习兴趣的意识、优化教学设计、教师因材施教、创建良好的学习氛围等方面。
六、研究进度安排
1.文献调研和设计初稿：2021年6月-7月
2.问卷设计和数据收集：2021年8月-9月
3.数据分析和论文撰写：2021年10月-2022年2月
4.修改和完善论文：2022年3月-4月
七、参考文献
[1]蔡开宇,张桂香,陈慧竹等.数学课堂氛围对小学生学习态度的影响[J].教育教学论坛,2020(12):78-81+100.
[2]何慧,顾梨,赖雪娥.小学生数学学习兴趣及其影响因素研究[J].广东教育学,2021,541(05):48-51.
[3]王海霞,陆涛辉.小学生数学学习兴趣及其影响因素调查研究[J].数学范畴,2020(03):187-188+190.
文档评论（0）