语言文字规范标准的用语规范——以《标点符号用法》中的四组词语为例.pdfVIP

语言文字规范标准的用语规范

——以《标点符号用法》中的四组词语为例

摘要：制定语言文字规范标准必须使用规范用语。《标点符号用法》中的一些词语，如“标示”和“表示”，

“连用”“叠用”和“套用”，“分项列举”和“列举分承”，“应”和“宜”，这些词语的含义和用法均值得探讨。

语言文字规范标准应适时解释所用术语，其用语选择要依据语言事实，同一部语言文字规范标准的用语应具有

内部一致性，各种语言文字规范标准的用语也应互相关照和借鉴。

关键词：语言文字规范标准；《标点符号用法》；用语规范

一、引言二、《标点符号用法》四组词语辨析

2011年12月30日，在GB/T15834－1995《标对于《标点符号用法》中所使用的一些词语，特

点符号用法》的基础上经过修订，中华人民共和国国别是意义相近的重要词语，如果我们不仔细辨析它们

家质量监督检验检疫总局和中国国家标准化管理委员之间的细微差别，就不能把握其作用，很容易出现理

会发布了GB/T15834－2011《标点符号用法》[1]；解偏差。因此，准确理解这些用语，有利于我们学习

2012年6月1日，新版《标点符号用法》开始实施。宣传和严格执行相关规范；推而广之，也有利于促进

接着，教育部语言文字信息管理司于2012年9月出其他语言文字规范的制订。

版了由《标点符号用法》课题组编写的《〈标点符号（一）“标示”和“表示”

[2]

用法〉解读》，进一步解释了各类标点的使用规范。细读《标点符号用法》，可以发现，其中有一条

需要指出的是，《标点符号用法》中的一些用语含义不成文的规定，即用“标示”和“表示”来区分标号

模糊，给读者带来一些理解上的困惑，进而影响了规和点号的用法。标号的作用是标明，用来标示某些成

范标准的执行。下面，我们就从规范的角度出发，对《标分（主要是词语）的特定性质和作用，提及标号用法

点符号用法》中的四组词语予以辨析，以说明用语规时均使用“标示”一词；点号的作用是点断，主要表

范的重要性，并为语言文字规范标准建设提供参考。示停顿和语气，提及点号用法时均使用“表示”一词。

需要说明的是，文中所引用例，除个别情况外，均出在实际使用中，标号和点号的用法并不是泾渭分明的，

自GB/T15834－2011《标点符号用法》，不再一一标即点号可能具有标号“标示”的作用，标号也可能具

注出处。有点号“表示”的作用。具体有以下几种：

一是在陈述问号的标号用法时，《标点符号用法》（二）“连用”“叠用”和“套用”

使用“表示”：关于同一标点符号的重复使用，《标点符号用法》

（），，共使用了“套用”“连用”“叠用”三个不同的词语。

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。在提及冒号和括号时，使用“套用”：

二是在陈述破折号的点号用法时，《标点符号用（）。

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法》使用“标示”：（）、，

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（）。（）。

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