统编版 高中语文 选择性必修下 第二单元《秦腔》 .pdf

中/国/非/物/质

敖学目栋

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园了解作者及其文学成就，了解秦腔。

扁概括秦地、秦人秦腔的特点，理

解三者之间的血肉联系。

X靛解读文本，分析鉴赏，对比阅读,

体会散文的艺术特色。

新课导八

如果说有的剧种像一杯糖水，那么秦腔就是一碗

辣酒；如果说有的剧种宛搔痒，让人颇感惬意，那

么秦腔则仿佛是在割肉，让人痛不欲生

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贾平凹生于1952年,陕西省丹凤县人，中国当代作

家,中国作家协会散文委员会主任。1975年毕业于西北

大学中文系。作品曾获得〃茅盾文学奖〃〃鲁迅文学奖〃〃全

国优秀中篇小说奖〃〃全国优秀散文（集）奖〃。作品被翻译

为英语、法语、瑞典语、意大利语等30多个语种出版，

并被改编为电影、电视、话剧、戏剧等。

贾平凹为文讲〃真〃,用真挚的情感去拥抱生活，以

独立的思考去建立与时代的联系。其散文创造了风格独

异的境界，其中包含着浓浓的诗情画意、明净幽远的意

境，通达心底的哲理/使读者得到心灵净化的美感。

平此文创作于1983年。秦腔是一种广泛流行

秦于陕西及西北地区的传统戏曲艺术形式。作者

对秦腔和秦川人民、秦地生活都饱含热爱，创

作了不少具有浓郁陕西地方特色的散文，此文

即是其一O

秦腔女别称’梆子腔〃，中国汉族最古老

的戏剧之二，起于西周，源于酉府，

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因古时陕西、甘肃一带属秦国，所以称之

.为〃秦腔。又因早期演出时，常用枣木梆子敲击

伴奏，故秦腔又名〃掣子腔〃。秦腔成形后，流传

全国各地，其整套成熟、完整的表演体系，对

各地的剧种产生了不同程度的影响。秦腔的表

演技艺朴实、粗犷:豪放,富有夸张性，生活

气息浓厚宸屏富。2006年5月20日，愁|

国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产

名录。

—贾平凹和秦腔

对于贾平凹，秦腔是门艺术。他对秦腔钟情是从很

小的时候就开始了。三岁记事，他就骑在大伯的脖颈上

看戏；六岁懂事，自己趴到台角上，听那花旦青旦唱悲

戚戚的调子，不觉得就泪流满面，常常挨了舞台监督的

脚踹还不动弹。正月十五，三月三，端午中秋寒食节，

是秦腔牵着他由春而夏而秋而冬。

•贾平凹和秦腔3

从秦腔里，他知道了奸臣害忠良，知道了杨家将

的英武，知道了白娘子祝英台的痴情，秦腔故事

是他道德启蒙的第一课，也在他感慨世事时引用

得最多。

山川不同，便风俗区别，风俗区别，便戏剧存异；普天之

下人不同貌，剧不同腔；京，豫，晋，越，黄梅，二簧，四

川高腔，几十种品类。或问：历史最悠久者，文武最正经者,

是非最汹汹者？曰：秦腔也。——贾平凹

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1.请同学们通读课文，整理出文章结构。

第一部分(1-3)

介绍了秦腔的生成地域、唱腔特点和情感冲击力，让读者对秦腔有一个基本了解。

第一部分(4-8)

描绘了秦腔戏排演、演出过程中的种种场面和细节，以及秦腔弓I发的悲喜轶事,

介绍了秦腔在秦川人心中的崇高地位，充分表现出秦川人对秦腔的喜爱与痴迷。

第三部分(9-10)

描写了对秦腔的感悟和思考，，我结全文，升华主旨。

、2.本文的线索是〃秦腔〃，全文以此来组织材料、展开文章,

请结合课文简要分析。

(1)首先介绍了秦腔的特点和形成原因。因为秦地

以外的读者并不十分熟悉秦腔，所以作者在开篇首

先介绍了秦腔的形成地域、