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初中资料：3.2声音的特性同步习题

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初中资料：3.2声音的特性同步习题

《1.3声音的特性》同步习题

【要点提示】

1．声音的三个特性：音调、响度和音色.

2．音调：声音的高低叫音调.音调是由振动的频率来决定的.振动的频率越快,音调越高;振动的频率越慢,音调越低;

人耳能听到的频率范围是从20Hz到20000Hz.高于20000的声音叫超声波;低于20的声音叫次声波.

3．响度：声音的强弱叫响度.响度是由振幅来决定的.物体的振幅越大,响度越大;物体的振幅越小,响度越小.

4．音色：我们能够分辨出不同物体发出的声音,是因为它们的音色不同.不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也就不同.

【基础练习】

1．女同学说话的声音”尖细”,是指女同学声音的______高,这是因为女同学说话时声带振动比较_____的缘故．

2．乐音的三个特征是______,______和音色．

3．弦乐队在演奏前,演奏员都要调节自己的乐器——拧紧或放松琴弦,这样做主要是改变乐器发出声音的(?)

A．音调 B．响度 C．音色 D．传播方向

4．在日常生活中,常用”震耳欲聋”来形容人说话的情况()

A．音调????????B．响度????????C．音色????????D．都有可能

5．听音乐时,要判断是什么乐器在演奏,依据的是()

A.声音的响度B.声音的音调C.声音的音色D.音乐的节奏

6．我们平时所说的”女高音”、男低音”,这里的”高”、”低”指的是()

A．音调B,．音色C.响度D．速度

7．在一只玻璃杯中先后装入不同量的水,用细棒轻轻敲击,会听到不同频率的声音.与此类似,当医生在给病人检查腹部是否有积水时,常会用手轻轻敲击患者腹部,细细倾听其发出的声音,此为”叩诊”.医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水的()

A.声音的响度B.声音的音调

C.声音的音色D.声音是否悦耳动听

8．蜜蜂在飞行时,由于翅膀的振动发出嗡嗡的声音;而蝴蝶飞行时,翅膀也在振动却听不到声音,如何解释这一现象?

9．人们在选瓷器时,总是要轻轻地敲敲,听听,以此来判断瓷器的好坏.这是利用乐音的哪个特性来分辨的?

【能力提升】

10．请你找4个相同的小瓶,装入不同高度的水(如图),用嘴贴着瓶口吹气,听听它们发音的高低,想想为什么?

11．优美的二胡独奏曲《二泉映月》令人陶醉,它是利用弦振动发音.演奏前先要调节振动弦的长短和松紧,演奏时用弓拉弦用力时大时小,这样做的目的是什么?

12．一天小强往保温瓶中灌开水,妈妈在一旁提醒他：”小强,快满了!”小强奇怪地问：”妈妈,你是怎么知道快满了?”妈妈回答说：”凭经验听出来的.”妈妈的回答显然解决不了小强的疑惑,你能解释明白吗?并亲自做一做,仔细听,看是不是这样.

《1.3声音的特性》同步作业答案

【基础练习】

1.音调(或频率),快2.音调,响度3.A4.B5.C6.A7.B8.因为蝴蝶飞行时翅膀振动所产生的声音的频率低于20Hz,人耳听不到.9.音色

【能力提升】

10.提示：它们发音的高低不同,装水少的发音低,装水多的发音高.这是因为瓶内液面上方空气柱越长,空气柱振动越慢,发出的音调就越低.11.调节弦的长短和松紧目的是为了使弦振动的基频在某一数据附近,用力拉弓弦振动的幅度大响度也大,可以使弦振动发声大小起伏.12.(略)