- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
早期康复护理干预对脑血管疾病患者的影响
目录
TOC\o1-9\h\z\u目录 1
正文 1
文1:早期康复护理干预对脑血管疾病患者的影响 1
1资料与方法 2
1.1一般资料 2
1.2方法 2
1.3观察指标 3
(1)对两组肢体运动功能评分进行记录和对比 3
1.4统计学处理 3
2.1康复护理干预后两组患者肢体运动功能评分对比 3
2.2康复护理干预后两组抑郁评分对比 4
文2:早期康复护理干预对脑卒中偏瘫患者的影响 4
1资料与方法 5
2疗效评定 6
3结果 6
4讨论 6
原创性声明(模板) 7
正文
早期康复护理干预对脑血管疾病患者的影响
文1:早期康复护理干预对脑血管疾病患者的影响
目前由于人们生活水平发生了很大的变化,饮食结构也得到很大改变,致使脑血管疾病发病率不断上升,严重威胁着人民的生命健康,显著降低了人们生活质量。尤其是老年脑血管疾病患者,很多都伴随意识、语言障碍或者是偏瘫等,对其身心健康带来巨大影响,生存质量受到严重影响,给患者及其家属增加了巨大的经济以及精神负担。因此一方面要确保早期预防以及治疗,另一方面早期康复护理干预也对患者症状的改善、后期并发症的预防等具有积极的影响,以下是本文关于早期康复护理干预对脑血管疾病患者的影响探讨,报道如下:
1资料与方法
1.1一般资料
本组资料共选取96例患者参与研究,均为我院2017年3月~2018年3月这一期间入院治疗的脑血管疾病患者。男58例,女38例,年龄55~77岁,平均(62.1±3.4)岁。其中38例属于脑栓塞患者,27例属于脑出血患者,31例属于脑梗死患者。对其中48例开展早期康复护理干预,设为观察组,另外48例开展常规护理干预,设为对照组,对比两组护理干预结果。两组一般资料无显著差异(P0.05),对研究结果无显著影响。
1.2方法
对照组实施常规护理干预,观察组先给予常规护理,然后再给予早期护理干预,包括以下内容:(1)体位选择。护理人员应指导患者选择侧卧或者仰位,不断变化体位。为防止压疮,建议选择健侧卧位。(2)肢体运动干预。脑梗死、脑出血患者分别需要在入院第二天、第三天开展包括被动以及主动训练两部分组成的肢体运动干预。被动训练通常针对偏瘫患者,在护理人员的指导下、在家属的帮助下活动关节[1]。每日2次定时开展用时20分钟的按摩,即平衡训练、坐起以及翻身练习等,强度由小到大,轻柔舒缓的进行。如果是非偏瘫患者,则护理人员应鼓励其主动练习走路、坐起或者是站立,若患者站立能维持10~15min,则鼓励其下床走动,最初可让患者借助手杖在原地踏步,逐渐发展为借助手杖步行,到最后独立走动。(3)心理干预。脑血管疾病患者常见于老年人,对突然而来的偏瘫、意识以及语言障碍会感到惊慌失措,从而产生很多负面情绪,因此护理人员应经常和患者交流,如果是语言障碍者,可通过图片、文字或口型等进行交流,及时疏导其情绪,给予鼓励,让其保持平和向上的心态。(4)生活能力干预。对患者进食、穿衣、移动、大小便、工具应用等每日进行一次长达30分钟的训练。结合患者学历、体质、病情以及体质等对不同患者开展不同的训练。结合各类矫形器,使患者现有功能得到最大化利用。另外再通过康复以及针灸等方法共同治疗。(5)语言功能干预。对于语言障碍者,应每日开展大声发音练习,如果是彻底失语者,可从发单音开始,逐渐过渡到单词,再到最后的短语练习,循序渐进,反复练习。
1.3观察指标
(1)对两组肢体运动功能评分进行记录和对比
对两组肢体运动功能评分进行记录和对比。(2)对两组抑郁评分进行记录和对比。
1.4统计学处理
选择SPSS24.0软件做统计学分析,通过表示,选择t检验,差异有显著性用P0.05表示。
2结果
2.1康复护理干预后两组患者肢体运动功能评分对比
干预前观察组以及对照组肢体运动功能评分相比差异不显著(P0.05),干预后不管是观察组还是对照组肢体运动功能评分和干预前相比明显较高(P0.05),相比于对照组,观察组患者肢体运动功能评分又显著较高(P0.05),如表1所示:
2.2康复护理干预后两组抑郁评分对比
干预后观察组重度、中度以及轻度抑郁患者分别为1例、2例以及1例,即抑郁率为8.3%(4/48),对照组重度、中度以及轻度抑郁患者分别为2例、3例以及7例,即抑郁率为25%(12/48),即康复护理干预后观察组抑郁情况明显好于对照组(P0.05)
3讨论
因为脑血管疾病事发突然,因此提前预防难度较大,虽然患者在及时抢救后可以脱离危险,可是往往会带来一些后遗症例如意识、语言障碍或者是偏瘫等,从而严重影响到患者身心健康。所以在脑血管疾病患者入院初期及时开展早期康复护理能显
您可能关注的文档
- 探讨高层建筑立面照明的电气设计.doc
- 有关计算机在小学数学教学中应用的几点思考.doc
- 更昔洛韦联合培菲康治疗小儿巨细胞病毒性肝炎的疗效及抗病毒效果分析.doc
- 初中地理探究性学习的研究.doc
- 简述集中供热系统中变流量的运行调节.doc
- 试析西药的药理及其不良反应.doc
- 输电线路的防雷设计与运维技术分析.doc
- 微课在高中语文教学中的运用.doc
- 急诊抢救室中采用安全留置针对降低护士针刺伤的效果.doc
- 急诊护理干预对急性心肌梗死患者的临床价值体会.doc
- 一年级上册数学课件-5.2《6和7的加减法》 |人教新课标(2018秋) (共10张PPT).ppt
- 五年级下册英语课件- Unit 3《Asking the way》|译林版(三起) (共9张PP.ppt
- 五年级下册英语课件 - Unit1 My day B Let's learn|人教(PEP)(201.ppt
- 五年级下册英语课件-Lesson 14《Jenny Writes a Postcards》|冀教版(.ppt
- 超音速火焰喷涂WC-Cr_(3)C_(2)-CoNiLa粒子沉积行为.pdf
- 五年级下册英语课件- Unit 2《How do you come to school》|译林版(三.ppt
- 一年级上册数学习题课件-第七单元综合测评卷|人教新课标(2014秋) (共9张PPT).ppt
- 一年级上册数学课件-6.1《11—20各数的读数和写数》 |人教新课标(2018秋) .ppt
- 五年级下册英语课件-Unit1 Will you help me|外研版(三起)(共23张PPT).ppt
- 一年级上册数学习题课件-期中测试卷|人教新课标(2014秋) (共11张PPT).ppt
 原创力文档
原创力文档 
                        

文档评论(0)