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四年级语文上册教案-《童话王子》

教学目标

培养学生的阅读理解能力，提高学生的交流表达能力。

通过阅读童话故事，让学生领略童话故事的魅力，培养学生的想象力和创造力。

培养学生通过阅读能够体会故事中的道理，增强学生的价值观。

教学准备

课本《童话王子》。

ppt或者黑板。

小卡片和笔。

教学过程

1.导入与承前

教师出示一张童话故事的封面，让学生猜测故事的内容和主题，并与学生进行讨论。

引导学生回顾上一节课学到的关于童话故事的特点和本质。

2.新课呈现

-第一部分

教师出示《童话王子》的封面，与学生共同探讨故事的标题和预测故事的内容。

教师简要介绍童话故事的作者、背景和故事梗概。

教师提醒学生，在阅读故事时要注意故事中的细节，理解故事的含义。

-第二部分

教师带领学生逐段阅读故事，每读完一段，向学生提问。

提问问题包括：主要人物有哪些？他们遇到了什么问题？他们是如何解决问题的？有没有学到什么道理？

学生通过小组讨论，思考问题并给出回答。

-第三部分

教师引导学生总结故事的主题和含义。

学生通过小组合作的方式，用自己的话总结出故事的主题，并给出自己的理解。

3.拓展与应用

教师出示一些其他童话故事的标题，让学生小组合作，预测故事的内容，并进行讨论。

学生可以利用学过的童话故事的特点和结构，来预测其他故事的情节和含义。

4.归纳与评价

教师向学生提问：“通过本堂课的学习，你们有什么收获？你们对童话故事有何理解？”

学生通过个人陈述的方式，回答教师的提问。

课后作业

要求学生根据自己的理解，写一篇关于童话故事《童话王子》的读后感，不少于300字。

教学反思

通过本课的教学，学生能够掌握童话故事的基本梗概和结构，理解童话故事的主题和含义。学生通过小组合作，培养了相互讨论与合作的能力。部分学生对童话故事的理解需要进一步引导和加深。在后续的教学中，可以增加更多的交互形式，提高学生的参与度和学习兴趣。