课堂教学生活化彰显生活本色.docVIP

课堂教学生活化彰显生活本色

目录

TOC\o1-9\h\z\u目录 1

正文 1

文1：课堂教学生活化彰显生活本色 1

一、挖掘教材中的生活因素 2

二、创设情境，体验生活 2

三、改进教学方法，让教学紧贴生活 3

四、借助多媒体，开阔学生生活视野 3

五、布置作业生活化 3

文2：特殊教育课堂教学生活化 4

一、深入了解学生，搜集生活化素材 5

二、研究教材，创设生活化情境 6

三、加强实践，在生活化中引导 7

原创性声明（模板） 8

正文

课堂教学生活化彰显生活本色

文1：课堂教学生活化彰显生活本色

语文教学要拥有其魅力，不能离开生活这片沃士。生活是语文教学的源泉，离开了生活，语文便成了无本之木，无源之水。生活中处处有语文，语文处处反映着生活，它们密不可分。因此在课堂教学中，要让生活走进语文课堂，让语文教学融入生活，创设生活化的教学情境，将生活与课堂紧密结合。

一、挖掘教材中的生活因素

工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。所以作为一名小学语文教师不仅要在课堂上对学生进行“字、词、句、篇”等语文知识和“听、说、读、写”等语文能力的训练，还要学会在教材内容向教学内容的转换中渗透人文教育的思想，恰当地与生活的方方面面联系起来，对学生进行情感、态度、价值观的养成教育。语文的探究性学习，就是把