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我国高中地理图册的编制及其发展研究的开题报告

开题报告

一、题目：

我国高中地理图册的编制及其发展研究

二、研究背景与意义：

地理图册是地理教学中的重要教具，它以图像化的方式呈现了复杂的地理现象和地理知识，使学生易于理解和记忆。随着技术的进步和地理教育的发展，高中地理图册也经历了多次变革和升级，从一开始的传统手绘图册到现在的多媒体教学软件，为学生提供了更加直观、生动的地理学习体验。而高中地理图册的编制也成为了一项非常重要的工作。因此，本研究旨在探讨我国高中地理图册的编制及其发展现状，以及存在的问题和未来的发展方向，从而为高中地理教学提供借鉴和思考的依据。

三、文献综述：

我国高中地理图册的编制起步较早，早在20世纪60年代，就有了第一批地理图册的诞生。随着教育和科技的发展，我国高中地理图册也经历了多次变革和升级。其中最具代表性的变化是从传统的手绘图册到采用多媒体技术的电子图册的演进过程，这一过程中，高中地理图册不断地适应了时代的发展，保证了地理教学的效果和质量。

此外，国内外学者也对高中地理图册的编制、使用和评价等方面进行了较为深入的研究。比如，有的学者研究了地理图册的呈现方式、图像设计等方面的问题，有的则研究了地理图册对地理教学的影响等方面。

四、研究内容：

1.我国高中地理图册的编制历程和现状分析；

2.我国高中地理图册的多媒体化发展趋势；

3.评价我国高中地理图册对学生地理学习影响的研究；

4.分析现有高中地理图册存在的问题及其改进方案；

5.探讨未来高中地理图册的发展方向。

五、研究方法：

本研究将采用文献分析、问卷调查和实地观察等方法进行研究。通过对历史文献、高中地理图册的收集和分析，了解我国高中地理图册的编制历程和现状。通过问卷调查和实地观察，了解我国高中地理图册对学生地理学习的影响和存在的问题及改进方案，研究多媒体技术在高中地理教学中的作用。

六、研究预期成果：

1.了解我国高中地理图册的编制历程和现状，把握高中地理图册的演化趋势；

2.分析我国高中地理图册存在的问题及其改进方案，为高中地理图册的改进提供思路；

3.探讨多媒体技术在高中地理教学中的应用，为高中地理教学的进一步改进提供建议。

七、参考文献：

陈立希.中国教育发展报告2016[M].北京：社会科学文献出版社，2016.

葛宏志，张淑霞.电子地理教材的设计和开发[J].计算机教育，2001(7)：63-65.

许芳.高中地理图册的制作艺术[J].桂林师范高等专科学校学报，1998(2)：47-49.

OliverT，WrightRT.地理教育研究进展及其对地理课的影响[J].东北师范大学学报(人文社会科学版)，2012(2)：37-42.