【试卷】高中物理复习专题之电场含习题及答案.docVIP

高考总复习选修3—1：电场

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一、主要内容

本章内容可以分为两个部分：电场力的性质和电场能的性质。其中前三节为电场力的性质包括：电荷、库仑定律、电场、电场力、电场强度、电场线。第四、第五、第六节为电场能的性质包括：电势、电势差、电场力功、静电感应、电容器、电容的定义和平行板电容器电容的决定条件等基本概念。其中电场强度与电势差的关系是电场能和电场力性质的桥梁，而带电粒子在电场中的运动规律是运动学与电场结合的一个专题。

二、基本方法

本章涉及到的基本方法有：1、运用电场线、等势面几何方法形象化地描述电场的分布（这是解决问题的关键）2、将运动学动力学（牛顿第二定律）的规律和能量观点（特别是动能定理和电场力做功与电势能的关系）应用到电场中，分析解决带电粒子在电场中的运动问题、解决导体静电平衡的问题。本章对能力的具体要求是：概念准确（真正理解各个概念千万不能乱套公式）、懂得规律的成立条件适用的范围。从规律出发进行逻辑推理，把相关知识融会贯通灵活处理物理问题（学会过程分析与受力分析的具体应用）

三、错解分析

在本章知识应用的过程中，初学者常犯的错误主要表现在：不善于运用电场线、等势面为工具，将抽象的电场形象化后再对电场的场强、电势进行具体分析；对相关概念特别是电势和电势差的概念不能真正理解、对静电平衡内容理解有偏差；在运用力学规律解决电场问题时操作不规范等。

四、知识点解读

1、库仑定律：（1）、内容（2）、表达式（3）、适用条件（4）、关于库仑定律的一些似是而非的说法。

备注：高考物理考试说明关于理解能力的说明：理解能力?理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚地认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表达）；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。?

例题、在运用公式F=kQ1Q2/r2计算库仑力时，所应注意的下列事项中，正确的是（）

(A)只能用于点电荷在真空中的相互作用(B)静电力常量k=9.0×10-9Nm2/C2

(C)点电荷如带负电，计算库仑力时应将“-”号代入公式中

(D)当两点电荷间的距离r→0时，它们之间的库仑力等于无穷大

典型习题1、库仑定律与电荷守恒定律结合

例题、在真空中，有两个点电荷，它们之间的静电力为.如果将一个电荷的电荷量增大为原来的3倍，将它们之间的距离减小为原来的1/3，它们之间的静电力大小等于（ ）

(A) (B)9 (C)27 (D)/9

高考真题：（2011海南）.三个相同的金属小球1.2.3.分别置于绝缘支架上，各球之间的距离远大于小球的直径。球1的带电量为q，球2的带电量为nq，球3不带电且离球1和球2很远，此时球1、2之间作用力的大小为F。现使球3先与球2接触，再与球1接触，然后将球3移至远处，此时1、2之间作用力的大小仍为F，方向不变。由此可知()A..n=3B..n=4C..n=5D..n=6

典型习题2、库仑定律适用条件的考查

?例题、如图8-6所示，两个质量均为m的完全相同的金属球壳a与b，其壳层的厚度和质量分布均匀，将它们固定于绝缘支座上，两球心间的距离为l，为球半径的3倍。若使它们带上等量异种电荷，使其电量的绝对值均为Q，那么，a、b两球之间的万有引力F引库仑力F库分别为：

典型习题3、关于库仑力的平衡问题

AB图13-1?

AB

图13-1

(A)QAQB(B)QAQB(C)BA(D)A＞B

例题、如图所示，三个点电荷ql，q2，q3固定在一条直线上，q2与q3的距离为ql与q2的距离的2倍，每个电荷所受静电力的合力均为零。由此可以判定，三个电荷的电量之比ql:q2:q3为：

A.-9:4:-36B.9:4:36C.-3:2:-6D.3:2:6

2、电场强度：（1）、内容（2）、表达式（3）、适用范围（4）、区分似是而非的说法

备注：电场的基本性质是对放入其中的电荷有力的作用，因此我们引入一个工具—试探电荷来研究电场，电场的性质与这个工具没有关系（无论是试探电荷的电荷量q的多少还是正负）。关键是电场强度是个矢量，方向问题要搞清！

例题、由电场强度的定义式E=F/q可知，在电场中的同一点（）

电场强度E跟F成正比，跟q成反比B、无论检验电荷的电荷量如何变化，F/q始终不变

C、一个不带电的小球在P点受到电场力为零，则P点的场强一定为零

D、D.电场中某点的场强为零，则在该点的电荷受到的电场力一定为零

3、点电荷的电场强度：(1)E=KQ/r2(2)、适用条