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第26课改变世界的高新科技
[学习目标]
核心素养导航
课程标准以网络技术为例,理解现代信息技术对人类社会的影响。
1.网络技术及对人类社会的影响。
重点难点
2.信息时代的特点。
一、电脑与网络
1.电脑
(1)产生:1946年,第一台电子计算机在美国正式诞生。
(2)发展方向:一个是存储量更大,运行速度更快;一个是体积更小,更轻便实用。
(3)应用:生产、办公等各个领域,走进家庭。
2.网络
(1)产生:在电子计算机发展的基础上,网络技术诞生,并由此形成全球性信息网络。
(2)影响:打破了常规的空间与时间的界限,将世界联系在一起;人人都可以自由参与,资源
共享。
问题思考
1.现在有网友认为:“你的粉丝超过了100,你就是一本内刊;超过1000,你就是个布告栏;
超过1万,你就是一本杂志;超过10万,你就是一份都市报;超过100万,你就是一份全国
性报纸;超过1000万,你就是电视台。”这从侧面反映了互联网的什么特点?
提示受众面广,渗透性强。
2.材料观察下面图片
互联网的应用展示
思考图片反映了互联网有哪些功能?
提示功能:浏览新闻、休闲游戏、收发电子邮件、资料检索、网上聊天、网上购物、网上
远程教育等。
1
3.现代信息技术的作用
(1)对人类社会产生巨大的影响。
(2)推动了“新经济”的诞生。
(3)推动了全球化的发展。
(4)改变了人们的思想观念、思维方式和生活方式。
二、探索生命的奥秘
1.生物工程
(1)20世纪70年代,生物工程技术正式形成。
(2)人们把它应用在农业、医药等行业。
2.遗传工程的重大发展
(1)地位:遗传工程是生物工程的核心技术。
(2)发展:1990年,被誉为生命科学“登月计划”的国际人类基因组计划正式启动,我国于
1999年加入这项计划。
(3)成就:21世纪初,完成了人类基因组的框架图和对人类基因组图谱的初步分析;1997年,
人类第一次用哺乳动物已分化的体细胞进行克隆成功。
三、登上太空
1.历程
(1)1957年,苏联发射了人类历史上第一颗人造地球卫星,创造了宇航事业伟大的开端。
(2)1961年,苏联发射了“东方一号”载人宇宙飞船,加加林成了人类第一个飞上太空的人。
(3)1969年,美国“阿波罗-11”号登月飞船成功地在月球上着陆,阿姆斯特朗和奥尔德林
登上月球。
2.影响:航天事业的发展为人类的生存与发展开辟了新的天地。各种民用、军用卫星陆续升
空,广泛运用于气象、资源勘测、通信等许多领域。
归纳总结现代高新科技的发展趋向及其认识
(1)趋向
①电脑与网络使世界各国、各地区的联系更加紧密,人类获取信息和交流的途径变得越来越
快捷。
②生命科学与生物工程技术的发展使人类在认识自身、完善自我的探索中取得很大进步。人
类对于微观世界的认识有了质的飞跃。
③航天技术的发展使人类将视野投向更为宏观的浩渺宇宙。
(2)认识
①科技的发展是符合事物发展的客观规律的,是不以任何人的意志为转移的。这些成果的取
得都是对此前成果的进一步深化与发展,人们都应该以积极的心态去欢迎它、接受它。
②科技是一把双刃剑。网络黑客的侵扰、不良信息甚至是有害信息的侵害、克隆技术引起的
2
伦理道德问题、航天技术的巨大投入并未带来足够的回报,反而使人们对高新科技产生怀疑
甚至敌视态度。
现代信息技术对人类社会的双重影响
(1)积极影响:大大“缩小”了全球的空间距离,使全人类实现信息交流和共享;推动了知识
经济的产生与发展;使人类的生活、工作、思维方式等都发生了深刻的变化;促进了传统产
业的更新改造,使人类进入信息时代。
(2)消极影响:导致出现信息泛滥、垃圾信息、网络安全和网络犯罪等问题;各国之间围绕互
联网的竞争造成世界更加动荡不安;虚拟社会对人们生活、工作,特别是对青少年的成长产
生了一定的负面影响。
针对练“互联网之父”温顿·科夫说:“实际上互联网是一
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