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湖北经济学院本科培养方案

英语专业（英语教育方向）本科培养方案

专业代码：专业点：外语系

一、培养目标

本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有扎实的英语语言基础、较强的语言交际能力和比较广泛的科学文化知识、主要从事英语教育的英语专业人才。该专业学生主要学习英语语言、文学、社会文化、教育学、教学法等方面的基本理论、基本知识和基本技能，毕业后能够胜任中学、中等职业技术学校、高职高专或高等院校等各层次的英语教学工作，或从事与语言学及英语教学相关的研究、管理等方面的工作。

二、培养要求与特色

根据英语专业教学的规律，将四年的本科教学过程分为基础阶段（一年级和二年级）和高年级阶段（三年级和四年级），基础阶段主要传授英语基础知识，对学生进行全面、严格的基本技能训练，高年级阶段继续打好语言基本功，学习英语专业知识，系统掌握教育学、心理学、教学法等方面的理论知识，以英语教师的基本素质和能力培养为核心，培养学生较强的逻辑思维能力、创新能力及实际工作能力。

学生毕业时应具备以下方面的知识和能力：

1.了解我国有关的方针、政策、法规，了解我国国情和英语国家的文化，了解西方国家教育发展史及教育现状；

2.具有扎实的英语语言基础知识，熟练掌握听、说、读、写、译等基本技能，达到英语专业4级水平；

3.能够比较准确、流畅、得体地使用英语，具有较强的英语交际能力；

4.掌握科学的教育理论和教学方法，初步具备从事语言学与英语教学的研究能力，具有教师的必要素质和能力，胜任中学、中等专科学校、高等职业技术学校和高等院校的英语教学及相关工作；

5.具有一定的计算机知识及运用能力，达到计算机国家二级水平；

6．具有良好的汉语语言表达能力，普通话达到国家二级乙等水平。

7.具有一定的第二外国语基础知识和实际应用能力。

三、主要课程

本专业主要课程有：基础英语、英语语音、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、高级英语、语言学导论、英美文学史及选读、英语学科教学论、教育学、心理学等。

四、综合实践教学环节

本专业综合实践教学环节主要有：军事教育、入学教育、毕业教育等环节。

1．军事教育：通过军事训练和国防教育，对学生进行爱国主义、集体主义和国防意识教育，培养学生吃苦耐劳精神及集体荣誉感。

2．入学教育：通过校纪校规与专业教育，培养学生遵纪守法的意识，并了解本专业培养目标及要求。

3．毕业教育：通过系列就业教育讲座，对学生进行职前培训，培养学生爱岗敬业精神，帮助学生适应身份转变。

4．社会调查：要求学生提出问题、了解社会实际，撰写调查报告，考察学生应用本专业所学知识能力，增进学生对社会认识。

5．课内实验教学：围绕听、说、读、写、译等方面进行训练，培养学生英语综合应用技能。

6．中期论文：围绕专业主干课程的学习，撰写学期论文，提高学生科技创新能力。

7．毕业实习：主要在中学或中等职业技术学校进行，以熟悉教育学基本原理及教学方法，提高学生综合素质。

8．毕业论文：根据本科专业论文写作要求，撰写毕业论文，综合应用所学理论知识、参加毕业答辩，培养学生科研能力。

五、学制与学位

本科4年，授予文学学士学位。

六、毕业标准

学生应按教学计划修满175学分，并通过毕业资格审查，方准予毕业。

七、总周数分配表

教学环节

第一学年

第二学年

第三学年

第四学年

合计

第1学期

第2学期

第3学期

第4学期

第5学期

第6学期

第7学期

第8学期

课堂教学

课堂教学

14

18

18

18

18

18

18

122

考试

1

1

1

1

1

1

1

7

实践教学

综合实践教学

4

2

2

2

1

2

2

15

30

机动

2

1

4

7

假期

4

6

4

6

4

6

4

34

总计

25

27

25

27

25

27

25

19

200

八、综合实践教学安排表

实践教学名称

学分

学时数

起止周

教学内容

考核方式

地点

开课学期

军事教育

1

18

1—3

军事训练、国防教育

笔试和实践

校内

1

入学教育

0.5

18

4

校纪校规与专业教育

笔记或开卷

校内

1

毕业教育

0.5

18

16

就业教育

笔试或实践

校内

8

社会调查

1

假期

社会调查与调查报告

报告或鉴定

校外

2

中期论文

1

假期

撰写专业中期论文

论文

校外

6

毕业实习

4

1—5

专业实习

鉴定

校外

8

毕业论文

6

6—13

毕业论文写作与答辩

论文或设计

校内

8

小计

14

54

九、各类课程学分学时构成表

总学分学时构成表

类别

理论教学（含实验课）

实践教学

合计

学分数

161

14

175

占总学分比例%

92

8

100

学时数

2898

252

3150

理论教学学分学时构成表

课程类别

应修

学分

占理论教学学分比%

应修

学时数

占理论教学总学时