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2023—2024学年度上学期期末协作体学情调研
七年级语文学科
注意:所有试题必须在答题纸上作答,在本试卷上作答无效
一、积累与运用(17分)
1.选出下列加点字音形完全正确的一项()(2分)
A.感慨(kǎi)云霄(xiǎo)着落(zháo)美不盛收(shèng)
B.匍匐(fú)怂勇(yǒng)惩戒(chěng)畏罪潜逃(qián)
C.余晖(huī)狡黠(jié)诀别(jué)赅人听闻(hài)
D.庇(bì)护脑髓(suǐ)羞怯(qiè)参差不齐(cī)
2.依次填入下列横线上的词语,最恰当的一组是()(2分)
古诗文里______着古典的语言、古雅的文采、古朴的情怀、古奥的______……谁能穿透历史的冰层,______古诗文的领域,寻觅到汉语的______,哪怕只取一瓢饮,也足以让他拥有不同凡响的语文功力。
A.隐藏理想侵入美味佳肴B.封存心绪踏入琼浆玉液
C.蕴藏思绪潜入奇珍异宝D.蕴藏思想潜入源头活水
3.下列各项中分析不正确的一项是()(2分)
①种子在这块土地上的生活并不那么顺利,周围的各种杂草都嘲笑它,排挤它是一粒平凡的种子。②从此,它变得沉默,只有它知道,它在默默地赚取土壤中的养料。③不久,它从泥土里探出了小脑袋,渐渐地变成了嫩芽。④当阳光洒在身上时,它更坚定了心中的信念要开出一朵鲜艳的花。
A.句①中加点的“这”“是”“一粒”依次是代词、动词、数量词。
B.句③中的“变成”是动词,句④中的“阳光”“鲜艳”依次是名词、形容词。
C.“它经受着黑暗的恐惧,暴雨的侵袭,它依然努力地生长着。”这句话接在句①后。
D.句②是病句,修改方法是把“赚取”改为“汲取”。
4.文学、文化常识与名著阅读(5分)
(1)下列各项中表述不正确的一项()(2分)
A.《聊斋志异》的作者是蒲松龄,字留仙,清代文学家,世称聊斋先生。
B.朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳走,妖怪的三个金玲厉害无比,让悟空费劲周折。酣战之际,观音菩萨赶来,带走妖怪,悟空也救回王后娘娘。
C.《朝花夕拾》中鲁迅写人常用白描,寥寥几笔,人物形象就跃然纸上。“但前回的名医的脸是圆而胖的,他却长而胖了:这一点颇不同。”这个人物是陈莲河。
D.古人称谓有谦敬之分,“令尊”“令爱”“见教”为敬称,“家君”“愚兄”为谦称,“垂”可用作敬辞,例如:垂问、垂询、垂爱等。
(2)名著阅读(3分)
行者满脸陪笑道:“嫂嫂原来不察理,错怪了老孙,令郎因是捉了师父,要蒸要煮,幸亏被观音菩萨收他去,救出我师。如今做了A,受了正果,与天地同寿,日月同庚。”
①这段文字节选自______(人名)创作的《西游记》。(1分)
②文中是哪个情节的片段______;A处指的是______。(2分)
5.古诗文默写(6分)
(1)杨花落尽子规啼,______。
(2)______,尚思为国戍轮台。
(3)______,一夜征人尽望乡。
(4)______,却话巴山夜雨时。
(5)每个人身上都有值得我们学习的地方,我们要主动学习别人的长处,弥补自己的不足。正如孔子所说:“______,______。”
二、古诗文阅读(17分)
(一)阅读下面两首诗,完成第6题。(3分)
【甲】
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
【乙】
天净沙·鲁卿①庵中
张可久
青苔古木萧萧,苍云秋水迢迢。红叶山斋小小,有谁曾到?探梅人②过溪桥。
【注释】①鲁卿:一位隐居山寺的人。②探梅人:指作者自己。梅,比喻高士。
6.对两首诗理解和分析不恰当的一项是()(3分)
A.《天净沙·秋思》前三句写景中没有提到抒情主人公,但每个景物细节中都意味着他的存在,这些“景语”中处处扣着“情”。
B.《天净沙·鲁卿庵中》通过对斋庵及其清幽环境的描写,营造出静谧的氛围,深远的意境自然引出下文“有谁曾到?”这一句子。
C.两首小令不仅曲牌名相同,而且作者表达的思想感情也相同,抒发了游子漂泊他乡,对故乡深深的思念之情。
D.两首小令都描写了秋天的景色,只不过《天净沙·秋思》中的秋景抒悲远之情,而《天净沙·鲁卿庵中》则是通过秋景的衬托,写高士鲁卿的隐逸之志。
(二)阅读下面选文,完成7到11题。(14分)
【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
【乙】忍让为居家美德。不闻孟子之言,三自反乎?若必以相争为胜乃是大愚不灵自寻烦恼。人生在世,安得与我同心者相与共处乎?凡遇不易处之境,皆能掌学问识见。孟子“生于忧患”“存乎疢①疾”,皆至言也。
(选自吴汝纶②《谕儿书》)
【注释】①疢(chèn)疾:
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