《日语视听说（Ⅲ）》教学大纲.pptx

日语视听说（Ⅲ）教学大纲单击此处添加副标题YOURLOGO汇报人：XXX

目录03.教学方法04.教学安排05.教学资源06.教师要求01.课程简介02.教学内容

课程简介01

课程目标添加标题添加标题添加标题添加标题培养学生的日语交际能力提高学生的日语听说能力增强学生的日语文化理解能力提高学生的日语应用能力

课程性质课程类型：日语视听说课程课程级别：Ⅲ级课程目标：提高学生的日语听说能力课程内容：包括听力、口语、阅读、写作等方面的训练

适用对象学习日语的学生希望提高日语听说能力的学习者对日语感兴趣的人士准备参加日语能力考试的考生

教学内容02

视听材料视听材料类型：包括电影、电视剧、纪录片、新闻等视听材料选择标准：内容丰富、语言地道、难度适中视听材料使用方式：通过观看、听写、讨论等方式进行学习视听材料评价：通过学生反馈、教师评价等方式进行评价和改进

听力技巧听前准备：了解听力材料背景，预测可能涉及的话题和词汇听后总结：总结听力材料大意，分析听力材料结构听力练习：通过听写、跟读等方式提高听力技能听中技巧：注意关键词和关键句，注意语音语调和语气变化

口语表达学习日常会话，提高口语表达能力学习日语口语表达文化，提高口语表达文化素养学习日语口语表达技巧，提高口语表达流畅性和准确性学习日语发音、语调和节奏，提高口语发音准确性

文化背景日本文化：历史、地理、社会、宗教等方面的介绍日本传统：和服、茶道、花道、武士道等传统文化的介绍日本现代：动漫、音乐、电影、时尚等现代文化的介绍日本礼仪：鞠躬、问候、送礼等礼仪的介绍

教学方法03

教学模式视听结合：通过视听材料进行教学，提高学生的听力和口语能力互动教学：采用小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的口语表达能力和团队合作能力任务驱动：通过完成具体的任务，如制作日语视频、撰写日语文章等，提高学生的实际应用能力反馈与评价：通过教师评价、学生互评等方式，及时反馈学生的学习情况，提高学生的学习效果

教学方法添加标题添加标题添加标题添加标题互动教学：采用小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的口语表达能力视听结合：通过视听材料，提高学生的听力和口语能力情景模拟：创设真实场景，让学生在实际场景中运用日语任务驱动：通过完成具体的任务，提高学生的日语应用能力

教学手段视听结合：通过视听材料进行教学，提高学生的听力和口语能力互动教学：采用小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的口语表达能力和团队协作能力情景模拟：创设真实的语言环境，让学生在实际场景中运用日语进行交流反馈与评价：通过课堂练习、作业等方式，对学生的学习情况进行反馈和评价，提高学生的学习效果。

教学安排04

课时分配总课时：16周，每周4课时听力训练：每周2课时，共16周口语训练：每周1课时，共16周阅读训练：每周1课时，共16周写作训练：每周1课时，共16周综合训练：每周1课时，共16周

进度安排第一阶段：日语基础知识学习，包括词汇、语法、发音等第二阶段：日语听力训练，包括日常对话、新闻、电影等第三阶段：日语口语训练，包括日常对话、演讲、辩论等第四阶段：日语阅读训练，包括文章、小说、学术论文等第五阶段：日语写作训练，包括日记、作文、报告等第六阶段：日语文化学习，包括日本历史、文化、社会等

考核方式听力测试：包括选择题、填空题、判断题等题型口语测试：包括对话、演讲、讨论等题型阅读理解：包括选择题、填空题、判断题等题型写作测试：包括短文写作、作文等题型综合测试：包括听力、口语、阅读理解、写作等题型的综合测试

教学资源05

教材与参考书教材：《日语视听说（Ⅲ）》参考书：《日语视听说（Ⅲ）教学参考书》视听材料：《日语视听说（Ⅲ）视听材料》网络资源：日语视听说（Ⅲ）在线课程、日语视听说（Ⅲ）在线测试等

教学软件与平台教学软件：包括日语学习软件、听力训练软件、口语练习软件等教学平台：包括在线日语学习平台、日语听力训练平台、日语口语练习平台等资源获取：介绍如何获取这些教学软件和平台，如通过官方网站、应用商店等使用方法：介绍如何使用这些教学软件和平台，如安装、登录、使用等

其他资源添加标题添加标题添加标题添加标题书籍资源：包括日语教材、参考书、词典等网络资源：包括日语学习网站、在线课程等视听资源：包括日语电影、电视剧、动漫等实践资源：包括日语角、日语交流活动等

教师要求06

教师资质具备一定的教学经验，如担任过日语教师或助教具备良好的沟通能力和组织能力，能够与学生进行有效的互动和交流具备日语专业本科及以上学历具备日语教师资格证书

教师职责具备日语专业背景，具备一定的教学经验熟悉日语视听说课程内容，能够进行有效的教学设计具备良好的沟通能力，能够与学生进行有效的互动和交流具备一定的教学管理能力，能够有效地组织教学活动，保证教学质量

教师培训与进修定期参加专业培训，提高教学水平参