校企合作人才培养策略共创互利发展.docVIP

湖南科技大学电气信息类专业

校企合作人才培养示范基地

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二0一二年

目录

一、电气信息类专业校企合作人才培养方案.错误!未定义书签。

(一)培养目的…………………错误!未定义书签。

(二)培养模式………………错误!未定义书签。

(三)培养原则…………………错误!未定义书签。

(四)教学计划…………………错误!未定义书签。

二、电气信息类专业校企合作人才培养企业学习阶段培养方案错

误!未定义书签。

(一)组织体系…………………错误!未定义书签。

(二)能力培养…………………错误!未定义书签。

(三)企业学习内容及安排…错误!未定义书签。

(四)管理措施………………错误!未定义书签。

(五)考核评价与成绩评估…错误!未定义书签。

(六)实行企业………………错误!未定义书签。

(七)工程实践条件……………错误!未定义书签。

(八)师资配置…………………错误!未定义书签。

一、电气信息类专业校企合作人才培养方案

(一)培养目的

培养具有扎实专业基础理论与专业知识，具有较强工程意识、工程素质、工程实践能力和创新意识，可以从事电气产品、电气装置和电气系统设计、制造、测试、安装调

试、施工、运行维护以及技术服务等方面工作，适应企业发展需要的电气工程师。

(二)培养模式

1.人才培养定位

在电气信息类专业校企合作人才培养方案的制定中，树立“大工程”教育理念，确立“崇尚实践，回归工程”的人才培养新观念，立足电气行业，依托广泛的校企合作企业，着力培养学生的工程意识、工程素质和工程实践能力，培养创新能力强、适应企业

发展需要的电气工程师。

2.“3+1”培养模式

电气信息类专业校企合作人才培养采用校企联合培养模式，把人才培养分为校内学习和企业学习两个培养阶段。实行“3+1”培养模式，即学生3年在校学习，最终1年

在企业实习实践和毕业设计。

3.轮岗实习与项目设计相结合的企业培养方案

企业学习阶段重要采用“轮岗实习”和“项目设计”相结合的培养方式，针对企

业生产环节，对学生进行多岗轮训，完毕变频器构造与制造工艺、整流变压器构造与制

造工艺、电器构造与制造工艺、电气产品技术服务等6个方面专业知识能力的轮岗训练。同步以项目贯穿于一年的学习中，第七学期设置“电器设计与工艺训练”项目设计环节，在学校教师和企业工程师共同指导下，使学生接受电气产品、电气装置设计、电气系统设计及工艺编制等方面的项目设计初步能力训练，获得初步的工程项目实现能力。第八学期，毕业设计安排企业项目作为设计课题，使学生在新产品开发、技术改造与创新能

力得到深入提高。

4.科学、严密的企业学习阶段管理措施

电气信息类专业校企合作人才培养在科学合理制定“人才培养示范基地培养方案”的同步，制定了企业学习阶段管理措施，按照企业员工考核方式对学生进行考核，实行

双导师制，保证学习阶段质量。

(三)培养原则

本原则规定了以电气工程师为培养目的的本科毕业生应到达的知识、能力与素质规定。本专业毕业生重要在企业从事电气产品、电气装置和电气系统的设计、制造、测试、

安装、调试、施工、运行、维护以及技术服务工作，并具有一定的技术开发能力。

1技术知识与知识应用能力

1.1基础科学知识

1.1.1数学知识

具有从事电气工程技术工作所必备的数学基础知识。掌握微积分、常微分方程、线

性代数、概率与数理记录、复变函数及积分变换的理论知识。具有应用数学知识进行电

路及其元器件分析计算及建模的初步能力。

1.1.2物理知识

具有从事电气工程技术工作所必备的物理知识。掌握电学、磁学、力学、热学等理论知识与对应的试验操作技能。具有电气设备中电磁场分析及力(包括电动力)、导体

发热分析计算的初步能力。

1.1.3计算机应用知识

(1)掌握一种高级程序设计语言，具有程序设计的基本能力；

(2)具有运用常用的电气CAD软件分析和处理一般性工程实际问题的能力。

1.1.4管理科学知识

理解现代企业制度、管理模式、生产管理、工程管理、工程经济等基础知识。具有

从事企业生产管理、工程管理、项目规划与组织工作所必需的能力。

1.1.5人文科学和社会科学知识

掌握一定的哲学、政治经济学、法律基础知识；理解社会主义建设思想理论体系；

具有良好的人文、文化艺术素养；对电气工程与人文、社会、自然的关系有一定认识。

1.2关键工程基础知识

1.2.1工程制图

(1)掌握工程制图原则和一般机械工程图样表达措施；

(2)掌握电气工程制图措施，熟悉电气工程制图原则。

1.2.2机械工程基础知