小学奥数讲义之精讲精练第22讲 用对应法解题.pdfVIP

国际数学奥林匹克竞赛

国际数学奥林匹克竞赛，英文名：，简称：。数

InternationalMathematicalOlympiadIMO“

学奥林匹克的名称源自苏联，其将体育竞赛、科学的发源地古希腊和数学竞赛相互关

”——

联。在世纪上半叶，不同国家相继组织了各级各类的数学竞赛，先在学校，继之在地区，

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后来在全国进行，逐步形成了金字塔式的竞赛系统。从各国的竞赛进一步发展，自然为形成

最高一层的国际奥林匹克竞赛创造了必要的条件。

年月日，在第届国际数学奥林匹克竞赛中，中国的名选手全员获得金

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牌，中国队获国际数学奥赛总分五连冠。[9]

历史起源

1956年罗马尼亚数学家罗曼教授提出了倡议，并于1959年7月在罗马尼亚举行了第一

次国际奥林匹克数学（InternationalMathematicalOlympiad简称IMO），当时只有保加利亚、

捷克斯洛伐克、匈牙利、波兰、罗马尼亚和苏联参加。以后每年举行（中间只在1980年断

过一次），参加的国家和地区逐渐增多，参加这项赛事的代表队达80余支。中国第一次参加

国际数学奥林匹克是在1985年。

经过多年的发展，国际数学奥林匹克的运转逐步制度化、规范化，有了一整套约定

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俗成的常规，并为历届东道主所遵循。

目的

激发青年人的数学才能；引起青年对数学的兴趣；发现科技人才的后备军；促进各国数

学教育的交流与发展。

对象

参赛选手为中学生，每支代表队有学生6人，另派2名数学家为领队。

试题

试题由各参赛国提供，然后由东道国精选后提交给主试委员会表决，产生道试题。东

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道国不提供试题。试题确定之后，写成英语、法语、德语、俄语等工作语言，由领队译成本

国文字。

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第22讲用对应法解题

一、专题简析：

小朋友在解答应用题时，经常会碰到这样一类题，给定的数量和所对应的

数量关系是在变化的。为了使变化的数量看得更清楚，可以把已知条件按照它

们之间的对应关系排列出来，进行观察和分析，从而找到答案。这种解题的思

维方法叫对应法。

在用对应法解题时，通常先把题目中的数量关系转化为等式，并把这些等

式按顺序编号，然后认真观察，比较对应关系的变化，以便寻找解题的突破

口。

二、精讲精练

例题1奶奶去买水果，如果她买4千克梨和5千克荔枝，需花58元；如果她

买6千克梨和5千克荔枝，那么需花62元。问1千克梨和1千克荔枝各多少

元？

练习一

1、3筐苹果和5筐橘子共重270千克，3筐苹果和7筐橘子共重342千克。一

筐苹果和一筐橘子各重多少千克？

1

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2、张老师为图书室买书，如果他买6本童话书和7本故事书需要144元；如

果买9本童话书和7本故事书，需要174元。现在张老师买7本童话书和6本

故事书，共需