2023年苏科版七年级数学下册第九章《乘法公式(1)》导学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

新苏科版七年级数学下册第九章《乘法公式(1)》导学案

【认识目标】1.会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的计算；

2通过图形面积的计算，感受乘法公式的直观解释；

3.经历探索平方差公式的过程，发展学生的符号感和推理能力。

【教学过程】

（一）互阅作业（可穿插“互帮”与“释疑”）

（二）自学:(从情景问题－概念－应用)

baab1

b

a

a

b

2．自学内容：

自学内容一：1.边长为a的小正方形纸片放置在边长为b的大正方形纸片上，

如右图，你能用多种方法求出未被盖住的部分的面积吗？

2.数学实验室

方法（1）学生马上就得出未被盖住的部分的面积为

方法（2）学生画图拼成等腰梯形，则未被盖住的部分的面积为

方法（3）学生画图后通过动手剪拼长方形，则未被盖住的部分的面积为，

通过计算面积得公式：

平方差公式：

自学内容二：例1：应用平方差公式计算：

（1）（2）

注意：①公式中的a与b可以是数也可以是单项式、多项式或其他代数式。

②正确判断哪个数为a，哪个数为b（与位置、自身的性质符号无关，两因式中的两对数是否有一个数完全相同，而另一个数是相反数）。

例2：运用平方差公式计算：（1）（2）

例3：运用平方差公式计算：（1）102×98（2）

（三）讨论、互帮（使用互帮显示板）（四）释疑（可配合预先制作的课件讲解）

（五）当堂检测（解题、互阅或自阅）

1、直接写出计算结果：（1）（2）=．

2、

3、如果，那么，．

4、运用平方差公式计算：

（1）（2）

（3）（4）

（5）（6）

5、用平方差公式计算：（1）（2）

（六）帮困（知者自己加速，或通过帮助未知者加速）（七）反思小结

（八）因人作业（最小作业量，知者加速）

（九）知者加速题

只要你动动脑筋，相信你一定可以找到更简便的方法：

（1）62×58（2）

（3）（4）