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绘本Handa’ssurprise教案
一、教学目标：
（一）认知目标：
能听懂、会说、会读动物类单词：ostrich,giraffe,antelope。
能听懂、会说、会读水果类单词：guava,avocado,passionfruit,guava。
能听懂、会说、会读句子：Willshelike…?That’sasurprise.
（二）能力目标：
能理解绘本大意，体会其幽默、惊喜之处。
能用所学单词、句型进行简单交流，询问朋友喜好。
（三）情感目标：
对肯尼亚这个热带国家的自然景象、民俗有所了解。
能感受到朋友之间友谊的可贵。
二、教学重点：
1.能理解绘本大意，体会其幽默、惊喜之处。
三、教学难点：
能体会两次surprise的不同之处，以及朋友之间友谊的可贵。
四、教学准备：
水果：菠萝、香蕉、牛油果；课件、板书卡片。
五、教学过程：Step1.Warmup
1.Ithinkso./Idon’tthinkso.T:It’sasunnydaytoday.
Youcanswim.
Youareveryhandsome.
Youhaveagoodfriend.Shecanrunveryfast.
（设计意图：用轻松的话题，引出我的朋友，本文的主人公Handa。）
Step2.Presentation.
T:Ihaveafriend.HernameisHanda.Look,thisisHanda.Areyoucuriousabouther?
Ss:Yes.
S1:Hereyesareverybig.S2:Sheisblack.
T:Good.Soguess,whereisshefrom?A.Europe.B.Africa.Ss:Africa.
T出示非洲的地图
T：ThisisthemapofAfrica.TherearemanycountriesinAfrica.Look,thisisKenya.Mostofthelandsaretropicalgrasslands.Therearemanyfamousfruitsandanimals.HandaisfromKenya.
It’sveryhot.Theirskinisdark.
Theylikeputthethingsonthehead.Therearealotoffruit
Therearealotofanimals.
（设计意图：让学生了解肯尼亚的地域特点，为后文多样的动物与水果做好铺垫。）
T:Todayhandaputsevendeliciousfruitsinthebasketforherfriend,Akeyo.（动作示意put,解释Deliciousmeansyummy.）
T:ThisisAkeyo,herfriend.Sheisagirltoo.
看动画，Handa如何把七种水果放进篮子里。T:Whatarethey?
S1:Pineapple,banana,mango…（帖板书）T:What’sthis?
教授三种新水果单词：guava,passionfruit,avocado.（全班跟读，帖板
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