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小学教师岗位履职情况自我评鉴

1.岗位职责简介

小学教师是基础教育的中坚力量，主要负责小学生的综合素质教育。他们承担了教育和管理两方面的责任，必须具备良好的德育、智育、体育、美育和劳动教育能力。小学教师的岗位职责包括：

认真备课，按照教育部门规定教授各科目知识；

进行合理课堂管理和测评，确保教学顺利进行，同时执行细致的学生成绩记录工作；

采用多种方法评价孩子的学习成果，如笔试、口试及小组活动等；

负责班主任工作，与学生的家长对接与联络，定期举行班级家长会；

积极参与学校各项工作，如劳动教育与体育活动，促进学生身体健康成长；

领导交办的其他事项。

在进行岗位职责评估时，我们可从以下几个方面出发：

2.自我评鉴

2.1员工素质

小学教师必须具备优秀的为人师表素养，这种素质可以通过自身言行和学生的评价体现出来。在过去半年里，我认为我在这方面做的比较不错，教学过程中时刻关心学生，认真引导学生树立正确的人生观和价值观，协调处理学生交往和争吵等问题，以身作则、维护学校风纪。在综合素质教育中，我还注意培养学生的情感态度、心理素质及生活技能，使学生全面成长。

2.2专业能力

小学教师的教学能力是岗位要求的重中之重。作为一名资深的小学教师，我在过去半年里认真备课，严格要求自己，能独立编写教案，创新教学，注重课堂话语，使学生爱上学习，避免了千篇一律的教学方式。此外，我还重视掌握学生的基本情况，注重细节方面的策略，通过个别辅导，使学生逐步跨过难关，在全班学生中，个别学生成绩提升明显。

2.3班主任工作

作为小学教师，班主任工作也不可忽视。过去半年来，我认真履行班主任职责，积极联系家长，建立家校沟通渠道，协调解决学生生活和学习中出现的问题。我提供帮助并寻求别人的帮助，与家长定期通话和约面谈，使家长更好地了解孩子的学习、生活和发展情况，从而在合作中促进学生发展。

2.4课余工作

课余工作是小学教师履行岗位职责的又一要求。我积极参加学校的教研活动，听取学生的意见和建议，并进行归纳整理和应用。在教育资源日益丰富的情境下，我不遗余力地拓展教育资源，探索新的教学方法，避免陈旧和缺乏趣味的教学方式。此外，我也会积极参与学校的劳动教育和体育活动等，与学生肝胆相照，发挥自己余热。

3.自我鉴定总结

在半年的工作中，我自认为已经“尽善尽美”，但我也发现自己存在的不足和问题，如个人专业素养的提升、班级管理的精细化和规范化、课堂教学中技能和技巧的延展，这些都需要在以后的工作中加强和改进。综合而言，作为小学教师，我应在教育教学中秉持“以人为本”，高质量育人，发挥自己的教育特长和职业优势，不断提高自己的业务素质和能力，成为更加优秀的教师。

4.参考文献

李林.小学教师履职情况自我评鉴[J].教育工作月刊,2019(3):64-66.

梁黎.小学教师的教育职责探析[J].教育论坛,2018(10):13-15.

周盼丽.如何提高小学教师教育教学水平——以我的个人实践为例[J].教育技术创新,2020(6):98-100.