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2023年贵州特岗教师招聘教综真题

一、单选题

1．学而时习之，温故而知新，反映的教学原则是（）

A.启发性原则

B.直观性原则

C.巩固性原则

D.思想性原则

答案C

2．拔苗助长违背了人的身心发展（）

A.不平衡性

B.顺序性

C.阶段性

D.个别差异

答案：B

3．下列不是以语言指导为主的教学（)

A.讲授法

B.读书指导法

C.谈话法

D.演示法答案：D

4．教育有法而教无定法，反映了教师劳动的特点是（)

A.示范性

B.长期性

C.创造性

D.连续性答案：C

5．李刚同学成功解决一道难题后产生的自豪愉悦感属于（）。

A.理智感

B.道德感

C.成就感

D.美感答案：A

6．在低年级识字教学中，有人按字母音归类，有人按偏旁结构归类识

字，这属于（）．

A.复述策略

B.精加工策略

C.元认知策略

D.组织策略

答案：D

7．小云每次测验取得好成绩，孙老师都会予以表扬和奖励，这种做法

符合桑代克学习规律中的

().A.准备率

B.练习率

C.效果率

D.动机率答案：C

8．体操运动员比赛时选择有挑战性的动作，又担心失败，他面临的心

理冲突（（）。

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.多重趋避冲突

D.趋避冲突

答案：D

9．教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（（）。

A.为人师表

B.爱岗敬业

C.清正廉洁

D.团结协作

答案：A

10．我国法律认为教师职业是一种（（）。

A.私人职业

B.专业职业

C.附属职业D.附加职业

答案：B

二、简答题

11．简述长善救失德育原则的内涵及要求

解析依靠积极因素，克服消极因素的原则（长善救失）

基本涵义德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，

调动学生自我教育的积极性，

克服消极因素。

要求

①教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不

足：

②教育者要有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因

素：

③教育者要提高学生自我认识、自我评价能力，启发他们自觉思考，克

服缺点，发扬优点。

12．简述奥苏泊尔有意义学习的条件解析

（1）有意义学习的条件有意义学习的产生既受客观条件（学习材料的

性质）的影响，也受主观条件（学习者自身因素）的影响。

A.客观条件

有意义学习的材料本身必须具有逻辑意义。一般来说，学生所学的教材

是人类认识世界的概括，具有逻辑意义。

B.主观条件①学习者认知结构中必须具有能同化新知识的适当的认知

结构知识，以便与新知识进行联系。这是奥苏伯尔有意义学习理论的核

心思想。

②学习者必须具有有意义学习的心向