2023年教师资格之小学教育教学知识与能力精选试题及答案二 .pdfVIP

2023年教师资格之小学教育教学知识与能力精选试

题及答案二

单选题（共30题）

1、在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向

和位置，以突出其关键特征，这属于（）。

A.使用分类教学

B.使用变式教学

C.使用例子教学

D.使用比较教学

【答案】B

2、对不听话的学生不可采取的矫正方法是()。

A.倾听心事

B.端正态度

C.情绪疏导

D.侮辱打骂

【答案】D

3、“教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学

过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系，由学生去认知

时，才能产生。”持这一主张的是()。

A.建构主义课程理论

B.人本主义课程理论

C.改造主义课程理论

D.要素主义课程理论

【答案】B

4、第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真

理”，这句话体现的教学原则是（）。

A.启发性原则

B.直观性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

【答案】A

5、“关键期”的提出体现了心理发展的()

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.差异性

【答案】B

6、李老师教学《落花生》时，让学生谈谈做人该做落花生这样的人，还是做

苹果石榴那样的人，大家各抒己见。李老师运用的教学方法是（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.谈话法

D.发现法

【答案】B

7、马斯洛的需要层次理论中最低的层次是（）。

A.生理需要

B.自我实现需要

C.安全需要

D.尊重需要

【答案】A

8、利用良好的班风和校风教育学生这属于（）。

A.实际锻炼法

B.说服教育法

C.陶冶教育法

D.榜样示范法

【答案】C

9、儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于

（）。

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】D

10、裴斯泰洛齐认为教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才

能，使人的各项能力得到自然的进步与均衡发展，其价值取向属于（）。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.文化本位论

D.生活本位论

【答案】A

11、人们看书时用红色笔划出重点，这是利用知觉特征的（）。

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

【答案】A

12、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的

准确性程度，称为测验的可靠度，又可称为测验的（）。

A.效度

B.难度

C.区分度

D.信度

【答案】D

13、王老师观察到。在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中.孙丽同学自己

总是拿不定主意，要靠同伴拿主意。这说明孙丽的学习风格属于()。

A.场独立型

B.冲动型

C.沉思型

D.场依存型

【答案】D

14、独立形态时期的第一本教育学著作是（）。

A.《雄辩术原理》

B.《康德论教育》

C.《大教学论》

D.《论科学的价值和发展》

【答案】C

15、制定我国教育目的的理论基础是()

A.个体本位论

B.社会本位论

C.社会主义制度

D.马克思关于人的全面发展学说

【答案】D

16、荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是

（）。

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.能力性原则

D.直观性原则

【答案】D

17、班主任与学生平等相处，善于倾听学生的建议，并能积极引导学生，这种

管理方式属于()。

A.常规管理

B.民主管理

C.平行管理

D.目标管理

【答案】B

18、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是()。

A.孔子

B.昆体良

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯

【答案】D

19、教案也叫（