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2024年湖北省武汉市钢城第四中学数学高三第一学期期末质量检测模拟试题含解析.docVIP

2024年湖北省武汉市钢城第四中学数学高三第一学期期末质量检测模拟试题含解析.doc

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2024年湖北省武汉市钢城第四中学数学高三第一学期期末质量检测模拟试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.在中,角的对边分别为,若,则的形状为()

A.直角三角形 B.等腰非等边三角形

C.等腰或直角三角形 D.钝角三角形

2.已知函数,则不等式的解集是()

A. B. C. D.

3.过点的直线与曲线交于两点,若,则直线的斜率为()

A. B.

C.或 D.或

4.正项等比数列中的、是函数的极值点,则()

A. B.1 C. D.2

5.关于函数有下述四个结论:()

①是偶函数;②在区间上是单调递增函数;

③在上的最大值为2;④在区间上有4个零点.

其中所有正确结论的编号是()

A.①②④ B.①③ C.①④ D.②④

6.复数()

A. B. C.0 D.

7.函数f(x)=ln

A. B. C. D.

8.一个袋中放有大小、形状均相同的小球,其中红球1个、黑球2个,现随机等可能取出小球,当有放回依次取出两个小球时,记取出的红球数为;当无放回依次取出两个小球时,记取出的红球数为,则()

A., B.,

C., D.,

9.已知,,则()

A. B. C.3 D.4

10.已知符号函数sgnxf(x)是定义在R上的减函数,g(x)=f(x)﹣f(ax)(a>1),则()

A.sgn[g(x)]=sgnx B.sgn[g(x)]=﹣sgnx

C.sgn[g(x)]=sgn[f(x)] D.sgn[g(x)]=﹣sgn[f(x)]

11.曲线在点处的切线方程为,则()

A. B. C.4 D.8

12.《易·系辞上》有“河出图,洛出书”之说,河图、洛书是中华文化,阴阳术数之源,其中河图的排列结构是一、六在后,二、七在前,三、八在左,四、九在右,五、十背中,如图,白圈为阳数,黑点为阴数,若从阴数和阳数中各取一数,则其差的绝对值为5的概率为

A. B. C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.正方形的边长为2,圆内切于正方形,为圆的一条动直径,点为正方形边界上任一点,则的取值范围是______.

14.函数的值域为_________.

15.已知复数对应的点位于第二象限,则实数的范围为______.

16.若在上单调递减,则的取值范围是_______

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)本小题满分14分)

已知曲线的极坐标方程为,以极点为原点,极轴为轴的非负半轴建立平面直角坐标系,直线的参数方程为(为参数),求直线被曲线截得的线段的长度

18.(12分)已知为椭圆的左、右焦点,离心率为,点在椭圆上.

(1)求椭圆的方程;

(2)过的直线分别交椭圆于和,且,问是否存在常数,使得成等差数列?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.

19.(12分)已知等差数列满足,公差,等比数列满足,,.

求数列,的通项公式;

若数列满足,求的前项和.

20.(12分)如图,三棱柱中,侧面为菱形,.

(1)求证:平面;

(2)若,求二面角的余弦值.

21.(12分)在直角坐标系中,曲线的参数方程为(为参数,以坐标原点为极点,轴的正半轴为极轴,取相同长度单位建立极坐标系,曲线的极坐标方程为.

(1)求曲线的极坐标方程和曲线的普通方程;

(2)设射线与曲线交于不同于极点的点,与曲线交于不同于极点的点,求线段的长.

22.(10分)如图,空间几何体中,是边长为2的等边三角形,,,,平面平面,且平面平面,为中点.

(1)证明:平面;

(2)求二面角平面角的余弦值.

参考答案

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1、C

【解析】

利用正弦定理将边化角,再由,化简可得,最后分类讨论可得;

【详解】

解:因为

所以

所以

所以

所以

所以

当时,为直角三角形;

当时即,为等腰三角形;

的形状是等腰三角形或直角三角形

故选:.

【点睛】

本题考查三角形形状的判断,考查正弦定理的运用,考查学生分析解决问题的能力,属于基础题.

2、B

【解析】

由导数确定函数的单调性,利用函数单调性解不等式即

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