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2021年工作参考总结-小学教师数学教学2021年工作参考总结

篇1：

在刚刚过去一学期里，我校在各级教育行政部门、社会各界关心支持协助指导下，在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下，崌峪小学教育教学获得了令人瞩目的成绩，围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，推行养成教育，加强德育功能;强化队伍建立，提高师资水平;优化内部治理，推行素养教育;改善办学条件，提升办学档次。在抓好学校常规工作的同时，响应上级号召，积极采取有效措施预防“非典”，保证了正常的教育教学秩序。为了做好今后的工作，现将本学期的工作总结如下：

一、根本情况

本学期主要是围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，针对评估时提出的三个征询题，全面核实适龄儿童入学情况，确保适龄儿童的入学率;进一步加强教师的理论及技能的培训，提高教师的综合素养;保证资金投入，进一步完善教学设备的配置。在常规工作治理中，我们推行养成教育，加强德育功能;强化队伍建立，提高师资水平;优化内部治理，推行素养教育;改善办学条件，提升办学档次。在抓好学校常规工作的同时，积极响应，广泛发动，采取扎实有效措施预防“非典”，保证了正常的教育教学秩序，做到了“常规工作”和“防非”两不误。

二、获得成绩

1、进一步全面核实适龄儿童入学情况，确保适龄儿童的入学率到达100%，小学升初中率100%，稳定了“普九”成果。

2、加强了常规工作治理，抓好了学前教育，标准了办学行为。

3、教学过程治理得到加强，落实了教学环节，强化了质量观念，树立了质量认识，加强了毕业班的治理，确保了教学质量居全镇前列。

4、制定出长远教师队伍培训规划，提高了教师综合素养。

5、完成了过去课题的结题工作，申报的新课题通过了评审得以立项。

6、校园文化建立得到完善，进一步绿化、美化、香化了校园。

7、学区的教育信息宣传工作开端良好，提高了学校的知名度。

8、稳定好原有的勤工俭学工程，提高了学校的收入，保证了学校办公经费。

9、学校平安工作得到加强，特别是学校的环境卫生进一步完全得到清理;加强对师生健康教育，确保“防非”工作的开展，获得了无疫情发生的良好场面。

三、方法措施

(一)推行养成教育，加强德育功能。

思想品德教育是素养教育的灵魂。在全面施行素养教育的过程中，我校立足农村实际，结合小学生的年龄特点和身心开展规律，从大处着眼，小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道，建立德育网络，加强德育实效性、针对性，狠抓学生行为适应的养成教育，不断提高学生思想道德素养。

1、突出德育地位，建立德育网络，拓宽德育渠道。一方面构成了以校长负总责，德育领导小组为龙头，少先队抓催促，各班抓落实的德育网络，各科教学有机渗透;利用晨会、讲座、黑板报、学习园地、教育橱窗、文化长廊、新风台、班队会进展“五爱”、“四有”的爱国主义理想教育，已构成了“老实、守纪、勤奋、博学”的学风。增添了养成教育新内容，拓宽养成教育新途径，大力开展有益健康的文娱活动，树立了良好的学风、班风、校风，使学校成为社会主义精神文明的重要窗口。

2、立足农村实际，加强德育实效性、针对性，狠抓学生行为适应的养成教育，不断提高学生思想道德素养。我们主要做了以下四方面的工作：

第一，培养学生良好的劳动适应。农村的小孩生在农村，长在农村，没有良好的劳动适应，就不能特别好的适应农村开展情势。为此，我们大胆探究，积极实践，加强劳动认识，培养劳动适应，让学生热爱劳动、尊重劳动，用劳动制造生活。

第二，培养学生良好的礼仪适应。针对当前一些青青年不良适应，我校依照《中小学教师职业道德标准》和《小学生日常行标准》，狠抓文明礼貌教育，培养学生良好的礼仪适应。在详细工作中，我们坚持了“四性”：一是建立网络，坚持一体性;二是典范示范，坚持针对性;三是晓理动情，坚持持久性;四是潜移默化，坚持互动性。

第三，培养学生良好的学习适应。“积一千，累一万，不如养成个好适应。”我们通过调查分析，认为学习成绩不理想的大部分学生不是智力缘故和教师要素，而是没有养成良好的学习适应。针对这种情况，我校着力培养学生学习适应，提高学生学习成绩。激发学习欲望，让学生想学;减轻课业负担，让学生乐学;三是注重方法指导，让学生会学。

第四，培养学生良好的生活适应。“不会生活，就不会工作”小学生可塑性强，各种适应极易构成，构成良好的生活适应，可以使他们终身受益。学校结合小学生的年龄特点和农村实际，确定了生活适应养成教育三大系列八项内容，从一点一滴抓起，持之一恒，以一贯之，坚持开展了“三小”活动：一是争当“小大人”活动，本人动手，自理生活，杜绝衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”产生;二是争当“小主人”活动，保护公共财物，保护学惯用品，保护花卉草木，照顾好本人，照顾好学校，