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五年级语文上册期中考试总结与反思

1.1

2.2

3.3

五年级语文上册期中考试总结与反思，这样才能提高学生的语文

综合素养，五年级语文上册期中考试工作总结与反思，总结上学期教

学工作主要有以下几个方面，对略读课文和阅读链接的内容重视不够

导致失分。

五年级语文上册期中考试总结与反思2017-08-1802:29:51|#1

楼

五年级语文上册期中考试总结与反思

2016——2016学年第一学期期中考试终于结束了这也意味着一

学期的紧张而有序的教学也已完成了一半而期中考试正是对这半学期

的教学成果进行了验收。将学生的成绩等到成绩单上后进行细细地梳

理发现孩子们本次的考试成绩考得很不理想比我预料中的要差好多。

39个学生全部参加考试平均分才63分优秀率0且有12个孩子不及格.

从学生的答题情况可以得知学生基础知识比较不扎实阅读习惯的养成

和独立阅读能力十分欠佳习作的总体水平不很高。下面作具体剖析对

于试卷的客观性失误我总结如下我班学生成绩差异较大但是我也深知

学生的水平本来就是良莠不齐想让他们整齐划一那是不可能的再加本

次考试时复习偏差重点没有复习到对阅读题我班更是失分惨重主要与

我平时性情急躁有关没有耐性所以没有培养好学生的阅读习惯但我会

努力争取使每一个学生在这一学年之中都有更大的进步。反思整改1、

注意积累夯实基础扎实的基础是提高成绩的关键在平时的教学过程中

立足于现实按照新课标的要求把应该掌握的基本知识牢固掌握夯实基

矗从一笔一画到间架结构从每个生字词字型到每一个生字的读音从每

个词语、句子含义到名篇的背诵、积累这个基石非扎扎实实铺设不可

这些

来不得半点虚假在这方面需要花大量的时间和精力。重点抓好

“字词的积累”、“语段的积累”、“知识的积累”、“文化的积

累”。2、关注思维培养能力培养学生的思维能力是小学教育的重要任

务。从某种意义来说小学语文的阅读、作文所要考查的主要是学生的

思维品质学生只有具备了良好的思维能力才能在各项评价中在学习中

畅通无阻。因此在教学中不仅要让学生学会综合运用知识同时还要注

意让学生吸纳思维方

式、思维方法养成灵活创新的思维品质不断地提高学生的感知力、

理解力、判断力、综合力以提高学生的综合素养达到课程标准的要求。

3、注重综合确立大语文观语文素养的形成非一朝一日而形成的需要通

过长期的训练与严格的要求才能达到没有量的积累不可能带来质的提

高。以后多开展一些读书实践活动丰富学生的阅读面提高学生的阅读

水平拓宽语文教学的视野注重课内与课外的联系多选取一些阅读感悟

类型的文章让学生品读与理解这样才能做到真正地提高阅读能力。再

次要在平时多背美文美句陶冶情操颐养性情。这样才能提高学生的语

文综合素养。虽然本次没有考出理想的成绩但是通过此次考试让我认

清了本班的学习情况对以后开展教学是一个很好的经验相信以

后我会更加努力让学生考出家长满意领导满意自已满意的成绩。

五年级语文上册期中考试工作总结与反思2017-08-1802:32:04|

#2楼

五年级语文上册期中考试工作总结与反思

五年级五班

宋秀伶

五年级语文上册期中考试工作总结与反思

期中考试结束了，我将学生的成绩进行细细地梳理，发现孩子们

本次的考试成绩考得还不错，52个学生参加考试，总分3540.5分，

平均分68.0865分，上80的12人，不及格的10人。总结上学期教

学工作，主要有以下几个方面：

一、平时紧抓课本，注重背诵和听写。

由于课时紧张，课本内容又多，我们平时都紧锣密鼓地赶课，为

了充分利用课堂时间，课前预习显得犹为重要，一开学，就给学生写

了预习方案，让他们贴在课本第一页，让他们按照其中的步骤进行充

分的预习。在学生初步自学课文的基础上，上课针对一些重点问题，

学生理解起来就相对容易些。语文学科的一大特点就是有许多内容要

记忆，课堂上又不够时间给他们背诵，更不能一一检测，为此，我制

定了背书总表，还分发给每个同学一张背书签名表，除了在家背给家

长听，还设立了督促背书的小组长，这样，再懒的学生都多多少少会

去背一些。

为了让学生巩固词语，1点半午休时经常安排班干部帮我听写，长

此以往，学生对词语的巩固率有了明显提高。

二、紧抠生字词，注意写字的规范性。

在平时