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核心素养下的课堂教学管理

核心素养是指学生在学校教育过程中需要具备的基本素养，包括基本技能素养、学习方法素养、情感态度素养、价值观素养等。核心素养的培养是学校教育的重要任务之一，而课堂教学管理是促进学生核心素养发展的重要环节。本文将就核心素养下的课堂教学管理进行探讨。

1.确定核心素养目标

在课堂教学管理中，教师首先要明确学生需要具备的核心素养目标。这些目标应该与学校教育教学目标相一致，同时能够满足时代和社会的需求，包括批判性思维、创新能力、合作精神等。教师需要通过分析学科特点和教学内容，确定具体的核心素养目标，为学生的发展指明方向。

2.创设积极的学习环境

在课堂教学管理中，教师应该创设积极的学习环境，让学生在轻松、愉快的氛围中进行学习。这样的学习环境可以激发学生的学习兴趣，增强他们的学习动力，有利于核心素养的培养。教师可以通过布置合适的学习任务、设计有趣的教学活动，营造轻松、和谐的师生关系，打造积极的学习氛围。

3.注重学生自主学习

课堂教学管理中，教师应该注重培养学生的自主学习能力，让他们成为学习的主体。教师可以通过引导学生构建知识体系，激发学生的学习兴趣，培养他们解决问题的能力，让学生在学习过程中体验成功、挫折、尝试和解决问题，从而提高他们的学习自觉性和主动性，促进核心素养的发展。

4.引导学生批判性思维

核心素养中的批判性思维是学生思维品质的重要组成部分。在课堂教学管理中，教师应该通过提出具有挑战性的问题、引导学生进行讨论、进行案例分析等方式，激发学生的批判性思维，帮助他们独立思考、分析问题、形成判断，提高他们的问题解决能力和判断力，促进核心素养的培养。

5.培养学生合作精神

在现代社会中，合作精神是一种重要的素养能力。在课堂教学管理中，教师应该通过组织合作学习活动、开展小组探究等方式，培养学生的合作精神。这种合作不仅可以促进学生之间的交流与合作，还能够增强学生的自信心、团队意识和责任感，有利于培养他们的核心素养。

6.增强学生的价值观素养

核心素养中的价值观素养是指学生对自我的认知、情感态度的培养。在课堂教学管理中，教师应该通过课堂教学设计和生活常识教育，引导学生明辨是非、树立正确的人生观、价值观和社会责任感，帮助他们树立正确的人生目标，塑造健康的心态，提高他们的道德品质和文化素养。

7.评价和反馈

在课堂教学管理中，教师应该通过多种形式的评价和反馈，促进学生核心素养的发展。教师可以通过课堂表现、作业完成情况、考试成绩等多种方式对学生的核心素养进行评价，及时反馈学生的学习情况，帮助他们发现不足和问题，及时调整学习方法和学习策略，促进核心素养的发展。

8.持续的专业发展

在课堂教学管理中，教师应该不断进行专业发展，提高自身的核心素养水平。教师可以通过参加专业培训、阅读专业书籍、交流教学经验等方式，不断提高自身的教学能力和核心素养水平，为学生提供更加优质的教学服务，促进学生核心素养的发展。

核心素养下的课堂教学管理需要教师有着更高的教育理念，更加丰富的教学方法和更加灵活的教学策略，需要教师全面深入的了解学生的学习特点和发展规律，有针对性的进行教学管理，全方位地促进学生核心素养的发展。需要学校和教育主管部门给予教师更多的支持，为教师提供更多的专业发展机会，共同为学生核心素养的培养而努力。