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2021年高三英语教学期末参考总结

转眼一学期的教学工作立即完毕，现我对本期教学情况作如下总结：本学期学校安排我教高三（2）班和（6）班，通过一个学期的教学，有不少方面值得总结和反思。下面我就按照平时的教学和其他方面对高三的这两个班级的工作进展简要的总结和反思：

高三英语教学工作反思

我认为,教学确实是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，理解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。第一次带高三段的学生，如何有效地进展高考复习变成了教学上的一个难点。毕竟没有带过毕业班，哪些是高考的重点，哪些是高考中不要求的都不是特别的明晰。因此为了可以掌握高考中对英语这门课程的要求，我认真地阅读了考试说明以及做了近十年的高考卷。总的来说，感受最深的两点是：高三英语教学比起高一、高二，难度更大，课堂内容更加充实，需要更好地把握课堂时间，不能无视其中任何一个环节；要注重与学生的交流，亲切留意学生的思想变化。下面从备课和教学两方面来谈谈这些方面的感想。

备课方面：

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻阻碍课堂气氛和积极性，记得一位优秀的教师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则确实是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研究