2022-2023年部编版八年级语文(上册期末)试题及答案(完美版).docxVIP

2022-2023年部编版八年级语文(上册期末)试题及答案(完美版)

一、选择题

“衣食住行”的“衣”即指：A.住所B.食物C.穿戴D.交通工具答案：C

下列成语中，意思与“对牛弹琴”最相近的一组是：A.画蛇添足、箭在弦上、揠苗助长、缘木求鱼B.杯弓蛇影、对牛弹琴、画饼充饥、围魏救赵C.鞍前马后、画中有诗、画蛇添足、提纲挈领D.杯弓蛇影、画饼充饥、提纲挈领、箭在弦上答案：B

下列“取”的解释中，与“取精用思”意思最接近的一组是：A.寻岳观林、苦其心志、走马观花、取法乎上B.取精用思、取精论治、取法乎上、苦其心志C.取法乎上、寻岳观林、取精用思、苦其心志D.取法乎上、取精论治、苦其心志、寻岳观林答案：B

下列句子中，有错别字的一项是：A.天地良心，人皆有之。B.爱屋及乌，真正友谊的表现。C.做人要厚道、诚实，不做别人的恶人。D.你有什么心事，可以告诉我，我们是朋友。答案：C

下列诗句中，没有错别字的一项是：A.破壁声声入耳相，滴水滴滴心独伤。B.春风吹又生，春雨润更美。C.何处春江无月明，江上秋月共长云。D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。答案：B

二、简答题

请简要解释什么是修辞？答：修辞是指在表达中运用特定的语言手法和修辞格来增强文章的表现力和艺术感染力的一种修辞艺术。通过运用修辞手法，作者可以将平淡的语言“修饰”得更富有感染力，让读者对文章内容产生更深的体验和反思。

请简述什么是直接引语和间接引语？答：直接引语是指以原版的语言、内容和形式引述他人的话语，在引语前后用引号括起来。间接引语则是将他人的话通过自己的语言和叙述方式转述出来，不使用引号。

请简要解释什么是比喻？答：比喻是修辞手法之一，通过对两个或多个事物之间某种相似或共同点的揭示，使其产生意义的类比和隐喻。比喻的使用可以增强文章的表现力，丰富了语言的表达能力，使抽象的概念和事物更具形象性。

三、阅读理解

（A）请阅读下面的短文，并回答问题。

西周时期，有位名叫姜子牙的智者，他会预言和治病，被尊称为“太公望”。他能识别红外线，能用简单的草药治好各种疑难杂症。一次，燕国的君主得病了，各种名医都无法治愈他。君主苦思良策，听说姜子牙治病神奇，于是派人去请他。

姜子牙来到燕国后，病人不见起色，君主急得不知如何是好。姜子牙静静地坐在病人的床前，闭上双眼开始研究。他发现病人额头上有股隐隐约约的寒气，但他却看不见具体是什么。他思考了一会儿，拿起了桌上的一根柳枝。他竖起柳枝，在病人额头上一晃，柳枝突然断裂，但姜子牙仍能感觉到一股热气从病人额头上传来。他顿时明白了问题所在，出示了一个红花。这时，病人的额头上鼻子两侧的穴位上，由内而外包着一个红圈便起了红晕，肌肉逐渐平复下来。姜子牙拿起手巾轻柔地擦去红花，接着，取出嘴唇前边齿舌会所处的穴位上，由外而内起了一个淡淡青圈，整个平静了下来。

姜子牙为什么能识别红外线？答：姜子牙能识别红外线是因为他是一位聪明的智者，掌握了超凡的医术和预知能力，可以通过观察人体反应来判断病情。

为什么病人吃药后没有恶化，也没有好转？答：病人吃药后没有恶化，也没有好转是因为君主的病并非是体内有寒气，而是有寒气影响了病人的健康。

姜子牙最后是如何治愈君主的病的？答：姜子牙最后通过观察病人的反应和穴位的变化，使用红花和柳枝刺激病人的肌肉和穴位，从而让病人体内的寒气得到平静，最终治愈了君主的病。

（B）请仔细阅读下面的诗句，并回答问题。

浅意慵铺锦，疏狂愿遮杨。窗外春，阶前月，长使人悲凉。驿中言别后，江畔故人行。彩绸袖紫袍，花冠辞青筇。

这组诗句描绘了什么美景？答：这组诗句描绘了春天时期窗外的繁花美景和阶前的明亮月光，以及人们由于离别或是追随故友而带来的悲凉情绪。

诗句中出现的“彩绸袖紫袍，花冠辞青筇”是用来形容谁的？答：诗句中的“彩绸袖紫袍，花冠辞青筇”是用来形容驿站或官员的装束，显示出江畔的驿站或官员的华贵形象。

诗句中的“浅意慵铺锦，疏狂愿遮杨”一句表达了什么情感？答：这句诗表达了作者对美景的淡然和随意，作者希望通过美景来掩盖内心的忧伤和愁思。

四、写作

请你根据以下提示，写一篇短文。

题目：我与语文的故事

要求：根据自己的实际经历和感受，写一篇不少于200字的短文，叙述你与语文的关系以及语文对你的影响。

我的名字叫小明，我是一个初中八年级的学生。对我来说，语文不仅是一门学科，更是我与世界交流的桥梁，是我与他人心灵沟通的方式。

记得我上初中的第一天，语文课代表对我们说：“语文就像一面镜子，可以看到自己的美丑；语文就像一把钥匙，可以打开知识的大门。”这让我对语文充满了期待。

在语文课上，老师经常鼓励我们大胆发言，讲述我们的故事。我开始主动参与课堂讨论