第20课五四运动与中国共产党的诞生高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.pptxVIP

抉择与出路五四运动与中国共产党的诞生目录觉醒：从自发到自觉020103信仰：从繁杂到主流认识五四爱国运动的历史意义。认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响。认识国共合作领导国民革命的历史作用。探索：从模仿到己化第一篇觉醒：从自发到自觉一个人的转变1889年10月29日生于河北乐亭县大黑坨村，6岁入私塾，熟读四书经史。1913年，李大钊东渡日本，就读于东京早稻田大学。1916年，李大钊回国，投身新文化运动。1919年5月18日，李大钊公开发文“……反抗强盗世界的强盗行为”。李大钊（1889年-1927年）问1：指出李大钊发生了哪些转变？（角色、人生追求、救亡道路）一群人的转变问2：你认为普通中国民众觉醒了吗？觉醒的核心内容?外争国权，内除国贼！中国的土地可以征服不可以断送！中国的人民可以杀戮不可以低头！国亡了，同胞们，起来啊！”--1919年5月4日《北京学界全体宣言》“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被逮之学生获释，工界罢工不及五日，而曹章陆去”--1919年6月《上海学联告同胞书》学生一日不释，本店一日不开齐心救国，岂贪区区之微利--商界反应中国人民和中华民族自鸦片战争以来第一次全面觉醒不准在街头行乞，以免妨碍国人救国之行动！《五四细节》--乞丐反应一个时代的转变探究:如何理解五四运动是近代史“上升线行进”的历史起点《中国近代史研究中的几个问题》一文中指出，五四运动既是中国近代史“下降线”的谷底，又是近代史“上升线行进”的历史起点。请阅读课本思考，如何理解五四运动是“近代史上升线行进的历史起点。”新思想、新政党、新的革命力量、新的革命斗争建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业，是五四运动以来我国发生的三大历史性事件。--习近平：在庆祝改革开放40周年大会上的讲话2018第二篇信仰：从繁杂到主流各种“主义”五四时期，与马克思主义一起传入中国的，还有五花八门的西方“主义”，如杜威的实用主义，叔本华的唯意志论，克鲁泡特金等人的无政府主义……。据统计当时冠以“××主义”的有330多种。从根源上说，在330多种“主义”中，主要是当时中国先进分子对马克思主义和资产阶级民主主义两个“主义”的选择。周德之：《为迷信“主义”者进一言》1926年11月4日一个人的信仰1918—1921年底，报刊上有关马克思主义的文章有147篇，其中五四以后发表的有133篇。—据周策纵《五四运动史31917李大钊发表《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》李大钊发起成立马克思学说研究会《民国日报》首次介绍十月革命1899《万国公报》最早提到马克思主义1920.101919.5李大钊在北京成立了共产主义小组李大钊发表《我的马克思主义观》一群人的信仰探究:分析中国为什么选择了马克思主义对于初期的社会主义，鸟托邦的共产主义，不识时务穿着理想的绣花衣裳的无政府主义，专主经济行动的工团主义，调和劳资以延长资本政治的吉尔特社会主义，以及修正派的社会主义，一律排斥批评，不留余地。以为这些东西都是阻碍世界革命的障碍物……窃以为马克思主义的骨髓在综合革命说与进化说。专恃革命说则必流为感情的革命主义，专恃进化说则必流为经济的或地域的投机派主义。马克思主义所以立于不败之地者，全在综合此两点耳。马克思的学理由三点出发：在历史上发明他的唯物史观；在经济上发明他的资本论；在政治上发明他的阶级战争说。三者一以贯之，遂成为革命的马克思主义。社会革命完全为无产阶级的革命。—蔡和森《马克思学说与中国无产阶级》(1921年2月1日)，《新青年》第9卷第4号阅读上述材料，谈谈蔡和森为什么信仰马克思主义。探究:分析中国为什么选择了马克思主义材料1“任何思想，如果不和客观的实际的事物联系，如果没有客观存在的需要，如果不为人民群众所掌握，即使最好的东西，即使是马克思列宁主义也是不起作用的。”--毛泽东材料2“在这样一个国家里，十到十二岁的童工在晚上时常被关起来，睡在他白天操作的机器之下的破布堆里；人们不必要有锐利的观察力，便可以明白为什么《共产党宣言》会被这个国家的人民奉为圣经。”--斯诺需要材料3“西方资产阶级的文明，资产阶级的民主主义，资产阶级共和国方案，在中国人民的心目中，一齐破了产。”--毛泽东对比选择马克思主义是历史和人民的选择材料4五四运动促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。--高中历史统编教材社会现实代表年龄求学、从教经历结局毛泽东28师范生，从教共和国的缔造者董必武35留日学生，回国后从教新中国的重要奠基者