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2017年9月
毛俊学校
目 录
实验一：用刻度尺测量长度… 2
实验二：测量平均速度… 4
实验三：声音是怎样产生和传播的… 6
实验四：声音的特性… 7
实验五：固体熔化时温度的变化规律… 9
实验六：水的沸腾… 11
实验七：光的直线传播… 13
实验八：光反射时的规律… 14
实验九：平面镜成像的特点… 16
实验十：探究凸透镜成像的规律… 18
实验十一：用天平测物体的质量… 20
实验十二：测量物质的密度… 22
【实验一】
【实验目的】
用刻度尺测量长度
学会用刻度尺测量物体的长度。
【实验器材】
刻度尺、三角板（2块）、铜丝、硬币
【实验步骤和记录】注意事项：
1、使用刻度尺前要注意观察它的量程、分度值和零刻度线是否磨损。
2、用刻度尺测量时，尺要沿着被测长度，不利用磨损的刻度，读数时视线要与尺面垂直；
3、在精确测量时，要估读到分度值的下一位。
4、测量结果由数值和单位组成。
【进行实验】
1、测量课本的长、宽、厚度
课本的长（cm）
课本的长（cm）
课本的宽（cm）
课本的厚（cm）
2、测硬币的直径（如图21-1所示）（替代测量法）测得：1角硬币直径为 ；
5分硬币直径为 。
1/20
3、测细铜丝的直径。
实验次数
线圈长度
1
L=
2
L=
3
L=
1
2
3
线圈圈数
N=
1
N=
2
N=
3
铜丝直径
D=
1
D=
2
D=
3
平均值
注意：测细金属丝的直径，如图21-2所示。微小长度不便直接测量，
先测出N匝金属丝的长度为L，
再计算单根金属丝的直径为D=L/N。（积累法）
（积累测微法）
【实验小结】
如何正确使用刻度尺？
请举例说明如何使用“替代测量法”和“积累测量法”
【实验二】
【实验目的】
测量平均速度
学会用刻度尺和停表测运动物体的平均速度
【仪器和器材】
刻度尺、斜面、卷尺（皮尺）、小车
【实验步骤和记录】
注意事项：
正确使用秒表测时间
（1）认识秒表的功能键
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各种秒表一般都具有启动、暂停、回零三项基本功能。秒
路程运动时间平均速度S
路程
运动时间
平均速度
S?=
T?=
V?=
S?=
T?=
V?=
（2）使用秒表的方法第一次按动--启
动，长短指针开始转动；
第二次按动--暂停，长短指针暂时停止转动；第三次按动--回零，长短指针迅速回到零点。
（3）秒表读数的方法
首先弄清大表盘、小表盘每大格、每小格表示的时间。秒表的最后读数为小表盘读数与大表盘读数之和。
测物体运动的平均速度的方法
用秒表测出物体在某路程上运动的时间，用刻度尺测出这段时间内通过的路，利用了V=S/T求出这段路程的平均速度。
【进行实验】
测物体的平均速度
【实验小结】
1、实验中，如何减少误差？
2、斜面的坡度为什么要保持较小的角度？
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3、先测出小车的运动时间，然后测出小车的运动路程，最后用公式计算出小车的平均速度。这种方法叫间接测量法
【实验三】
声音是怎样产生和传播的
【实验目的】
认识声音的发生和传播。
【实验器材】
音叉，音叉槌，支架（吊着一个轻质小球）带抽气机的玻璃罩，闹钟。
【实验步骤和记录】
实验一：声是怎样产生的。
用音叉槌轻击音叉，音叉就会发出轻微的声音。用音叉跟吊在支架上的轻质小球接触，小球就会被音叉弹开（图1．54－1），表明叉股在振动。用手指轻轻接触发声的音叉，可以直接感觉它的振动。如果捏紧音叉的叉股，使它停止振动，就听不到声音了。说明一切发声的物体都在振动。
实验二：声音怎样传播的
把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化。再让空气逐渐进入玻璃罩内，注意声音的变化。
4/20
【实验结论】声音的传播需要介质，真空不能传声。
【实验四】
【实验目的】
声音的特性
1、了解音调高低与声源振动频率的关系
2、知道响度大小与声源振幅的关系。
【实验器材】
钢尺，硬纸片，音叉，音叉槌，乒乓球，细线。
【实验步骤和记录】
（一）音调与频率的关系
1、如图1-1那样，将一把钢尺（或锯条）紧紧按在桌子面上，使钢尺的一端伸出桌子边沿。用手拨动钢尺，听钢尺振动发出的声音，并观察钢尺振动的快慢（振动频率）。
3、将观察到的现象记录于下表中。实验次数伸出桌子边的长度钢尺振动的快慢
3、将观察到的现象记录于下表中。
实验次数
伸出桌子边的长度
钢尺振动的快慢
音调的高低
第一次
第二次
（二）决定响度大小的因素
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1、如图1-2所示，将正在发声的音叉轻触系在细线上的乒乓球（或泡沫小球），观察乒乓球被弹开的幅度。
2、改变音叉发声的响度，再将发声的音叉快速轻触系在细线上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度，再根据乒乓球
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