6-4协同进化与生物多样性的形成 (教学课件）-高一生物人教版必修二 .pptxVIP

第六章生物的进化

6.4协同进化与生物多样性的形成;问题探讨;协同进化;协同进化;捕食者的存在对被捕食者是有害无益的吗？;捕食者是否可以“高枕无忧”？;（种间互助型）;1.传粉榕小蜂的进化与榕树的进化有什么关系？

2.榕小蜂传粉的专门化对自身和榕树有什么意义？

3.假如某一种传粉榕小蜂营养价值高，被开发成了“美味”，这会给生态系统带来什么影响？;生物与无机环境之间的协同进化;在裸岩上，地衣首先定居，分泌的有机酸加速岩石风化形成土壤，使得土壤颗粒和有机物逐渐增多。在此基础上，苔藓便能生长起来，苔藓的生长会进一步使岩石分解，土层加厚，有机物增多，土壤中微生物的群落也越来越丰富。;不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。;注意：

①生物与生物之间的协同进化仅发生在不同物种之间，

同种生物之间不存在协同进化。

②无机环境的选择作用可定向改变种群的基因频率，导致生物朝着一定方向进化；生物的进化反过来又会影响无机环境。;例1下列不属于生物协同进化的实例的是()

A.某种兰花有专门为它传粉的蛾

B.猎豹捕食斑马

C.光合生物出现后,为好氧生物的出现创造了条件

D.草原上狼的灭绝造成鹿的数量激增;例2在北极的一个山脉中,原始的狼已经在体格和生活习性上进化成不同的变种,其中一种狼的体重较轻,四肢发达而灵活,以猎鹿为主;另一种狼的体重较重,足短而力强,常常攻击羊群。下列叙述错误的是 ()

A.狼的性状不同是自然选择的结果

B.上述现象说明自然选择是不定向的

C.在生存斗争中,捕食者和被捕食者之间进行着相互选择

D.自然选择对不同种群的基因频率的改变所起的作用有所差别,最终导致这些种群的基因库差异很大,并逐步出现生殖隔离;物种多样性;生物多样性之间的关系;46亿年前地球形成;化石;在此之后大约20亿年的漫长岁月中，地球上的生物主要是海洋中的种类不多的蓝细菌和细菌，它们都是原核生物。;随后才出现了适应陆地生活的动物——原始的两栖类。;1.研究生物进化历程的主要证据是什么？

化石。;5.恐??大约是何时绝灭的？物种绝灭对生物多样性产生什么影响？;6.阅读课本上的“与社会的联系”，思考对我们有什么启示？;;例3下列关于生物进化与生物多样性的形成,说法错误的是 ()

A.生物多样性的形成经历了漫长的进化历程

B.消费者的出现不影响生产者的进化

C.生物多样性的形成是协同进化的结果

D.生物的进化与无机环境的变化是相互影响的

?;任务活动;生物进化理论在发展;生物进化理论在发展;(1)协同进化是指各种生物之间在相互影响下共同发展、进化。 ()

(2)自然选择决定生物进化的方向,生物的进化反过来又会影响无机环境。()

(3)生物多样性包括遗传多样性、个体多样性和物种多样性。 ()

(4)原始生物出现之后,生物进化的历程是无氧呼吸→光合作用→有氧呼吸。()

(5)真核生物的有性生殖使生物进化的速度明显加快。 ()

(6)协同进化的结果是形成了生物多样性。();2．基于早期地球的特殊环境推测，地球上最早出现的生物是（）

A．单细胞生物，进行有氧呼吸

B．多细胞生物，进行有氧呼吸

C．单细胞生物，进行无氧呼吸

D．多细胞生物，进行无氧呼吸;例4下列叙述中,符合中性学说的是 ()

A.中性突变一般不引起生物性状的改变,因此中性突变不是突变

B.当自然选择作用于中性突变时,有利的变异被积累

C.中性学说与自然选择学说是完全对立的

D.中性学说是始终以分子水平结构来分析问题的;例5下列有关现代生物进化理论的叙述,错误的是 ()

A.自然条件下,生物进化原材料的产生有突变和基因重组两种途径

B.长花距的兰花和长口器的蛾相互适应,协同进化

C.地理隔离和生殖隔离在物种形成中的作用在于阻断种群间的基因交流

D.两个种群的动物之间可以进行交配并生出后代,二者一定属于同一物种;