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2023教资之中学教育知识与能力模拟题

教资之中学教育知识与能力模拟题

单选题：

1.教育具有自身发展的规律，在有些方面不一定会随着社会的改变而改

变。这反映了教育的哪一特征?()

A.阶级性B.生产性C.目的性D.相对独立性

2.传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指()。

A.教师中心、教材中心和课堂中心

B.儿童中心、经验中心和活动中心

C.管理中心、活动中心和教学中心

D.管理中心、服务中心和教学中心

3.有人认为，教育投资是有效的生产性投资。这种观点主要反映了教育的

哪种功能?()。

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能

4.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才

能，生活更加充实幸福的观点属于()。

A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论

5.我国古代教育内容中的“六艺”、欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业革命

以后出现的物理、化学等课程属于()。

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程

6.我国《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段

()。

A.以综合课程为主B.以分科课程为主

C.以实践活动课程为主D.设置分科与综合相结合的课程

7.2001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定，我国基

础教育课程实行()。

A.国家一级管理B.国家、地方二级管理

C.国家、地方、学校三级管理D.国家、地方、学校、教研室四级管理

8.王老师带领学生到郊外果园，请有经验的果农讲述果树种植的基本常

识，王老师运用的教学方法是()。

A讲授法B演示法C实验法D参观法

9.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间

单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国

20世纪50年代的教学组织形式是()。

A.文纳特卡制B.活动课时制C.道尔顿制D.特朗普制

10.班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体

育锻炼等各方面的日常表现，较客观地反映了学生的进步与成长。王老师的这

种评价方式属于()。

A.形成性评价B.终结性评价C.诊断性评价D.标准性评价

参考答案：

1.【答案】D。解析：本题考查的是教育的相对独立性。教育的相对独立性

是指教育具有自身的运行规律和发展特点，具体体现在以下几个方面：教育具

有质的规定性;教育具有历史继承性;教育与社会生产力和政治经济制度发展的不

平衡性。题干中，教育具有自身发展的规律，有些方面可能会与社会发展不一

致，正反映了教育的相对独立性。因此本题选D选项。

2.【答案】A。解析：本题考查的是赫尔巴特的“旧三中心”。赫尔巴特被称

为现代教育学之父，是传统教育学派的代表人物，其教学模式是传统教育模

式。传统教育模式的“三中心”是指教师中心、教材中心、课堂中心。故本题选

A。

3.【答案】B。解析：本题考查的是教育的经济功能。教育的经济功能主要

表现为教育通过对生产力的发展发挥巨大的促进作用，进而影响社会经济的发

展。教育的经济功能主要表现为以下几方面：教育是劳动力再生产的重要手段;

教育是科学知识再生产的手段。题干中，“教育投资”“生产性”等关键词，体现

出教育对劳动力、科学知识的再生产，即体现了教育的经济功能。故本题选

B。

4.【答案】A。解析：本题考查的是个人本位论的观点。个人本位论者认

为，教育的根本目的就是充分发展个人的潜能与个性，至于社会的要求则是无

关紧要的。个人本位论的主要观点包括以下几点：教育的目的是根据个人发展

的需要制定的，而不是根据社会的需要制定的;个人价值高于社会价值;人生来就

有健全的本能，教育的基本职能就在于使这种本能不受影响地得到发展。因此

A项符合题意。

5.【答案】A。本题考查的是课程的分类。学科课程也叫分科课程，是一种

单学科的课程组织模式，强调不同学科广]类之间的相对独立性，强调一门学科

的逻辑体系的完整性。其课程的主导价值是使学生获得逻辑严密和条理清晰的

文化知识。“六艺”“七艺”和工业革命