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管理落实综合实践活动课开创学校教育教学新局面

近年来，综合实践活动课在我国的中小学教育中逐渐得到了越来越多的重视和关注。作为学校教育教学中的一种新型课程体系，综合实践活动课的开设不仅为学生提供了更加全面的学习机会，也为学校教育教学带来了新的发展机遇。要真正让综合实践活动课在学校教育教学中发挥出应有的作用，需要学校管理者在落实这一课程的过程中有所突破和创新，从而开创学校教育教学的新局面。

一、完善课程设置，培养学生综合素质

二、激发学生学习的兴趣，提升学习的主动性

在开设综合实践活动课的过程中，学校管理者可以通过丰富多样的活动内容，激发学生学习的兴趣，提升他们的学习主动性。可以设置各种有趣的活动项目，让学生自主选择、自由参与，不仅可以增加学生的学习热情，还可以激发他们的学习欲望。通过这样的活动设置，学校可以让学生在参与课程学习的过程中感受到学习的乐趣，从而更加积极地投入到学习中去。

三、提升学生综合能力，拓展学生视野

综合实践活动课的开设不仅可以让学生学习到各种技能，还可以帮助学生全面提升自己的综合能力。在课程内容的设置上，学校管理者可以通过组织学生参加社会实践、社区服务等活动，让学生走出校园，感受社会的多样性，从而拓展自己的视野。这样一来，学生不仅可以学到实际的生活技能，还可以培养自己的社会责任感和担当精神，为将来的发展打下坚实的基础。

四、促进学科间的融合，提升学生学习的全面性

综合实践活动课的开设可以促进学科间的融合，提升学生学习的全面性。学校管理者可以通过跨学科合作的方式，将不同学科的知识内容融入到综合实践活动课中，让学生在参与活动的过程中学习到不同学科的知识，增加学科间的联系和协调。通过这样的方式，学校可以帮助学生更好地理解和掌握各种学科知识，提升学生的学习成绩和全面素质。

五、建立科学的管理制度，确保课程的质量和效果

综合实践活动课的开设需要学校管理者建立科学的管理制度，确保课程的质量和效果。学校可以制定详细的课程目标和教学大纲，明确课程的教学内容和评价标准，确保课程的实施符合教育部门的要求和标准。学校还可以加强对综合实践活动课教师的培训和考核，增加对教学过程的监督和评估，从而提升课程的教学质量和效果。

六、与社会资源对接，为课程开设提供保障

学校管理者可以积极与社会资源对接，为综合实践活动课的开设提供保障。可以邀请行业专家、社会名人等到校开设讲座、指导学生实践活动，为学生提供更加丰富多彩的学习资源。学校也可以与社区、企业等机构合作，共同开展各种实践活动，为学生提供更加多样的学习机会。通过这样的对接，学校可以拓宽学生的学习视野，提升课程的教学效果。

七、注重实践环节，提升学生的动手能力

八、做好活动评估，及时调整课程内容

九、加强与家长的沟通，形成育人合力

综合实践活动课的开设需要学校管理者加强与家长的沟通，形成育人合力。可以通过家校合作会、家长开放日等方式，与家长分享课程内容和教学成果，征求家长对课程的意见和建议，形成学校、家庭和社会的育人合力。通过家长的支持和配合，学校可以更好地推进综合实践活动课的开设，提升课程的教学效果和社会影响力。

综合实践活动课的开设是学校教育教学中的一项重要改革举措，其落实需要学校管理者有所突破和创新。学校管理者可以通过完善课程设置、激发学生学习兴趣、提升学生综合能力、建立科学的管理制度、与社会资源对接、注重实践环节、做好活动评估、加强与家长的沟通等方式，开创学校教育教学的新局面，为学生的全面发展和社会的长远发展作出更大的贡献。