小学数学人教版三年级下册《第二单元除法估算例4》PPT课件 .pptxVIP

小学数学人教版三年级下册第二单元除数是一位数的除法除法估算例4授课讲师：XXX你能都做对吗？想一想什么数与除数相乘最接近被除数，商就是几。一、复习旧知（一）口算下面各题640÷8＝500÷5＝60÷3＝200÷4＝4200÷6＝1200÷2＝801002050700600（二）你能估算出各题的结果吗？你是怎么想的？29÷7≈14÷5≈55÷9≈436从图中，你知道了哪些信息，要解决什么问题？3天一共骑行到267千米，求平均每天大约骑行多少千米。题中的“大约”是什么意思？二、探究新知（一）情境引入，提出问题李叔叔汽车旅行，3天一共骑行267千米。估计一下李叔叔平均每天大约骑行多少千米。但也要与准确的千米数比较接近，这才合理。谁能给大家解释一下“大约”的意思？我认为求大约骑行多少千米，就是不用算出准确的千米数。知道了3天一共骑行267千米，就是知道了3天的总路程，求平均每天的路程。每天骑行的路程＝总路程÷天数，因此可以用除法来解答。二、探究新知（二）探究解法求平均每天大约骑行多少千米，应该怎样理解呢？267÷3≈267千米接近300千米。因为267千米接近270千米，用三九二十七的口诀就可以得到结果，算起来很简单。应该怎样计算结果呢？不需要求准确千米数，就可以用估算求结果。267千米接近270千米。为什么要把267千米估成270千米呢？把它估成260千米行不行？为什么？280千米呢？二、探究新知（二）探究解法267÷3≈267÷3≈100（千米）90（千米）270300每天的骑行路程比90千米多还是比90千米少？比80千米呢？两位同学的解答合理吗？为什么？我认为都是合理的。因为不需要算出准确的千米数，他们都用估算的方法，很快求出了结果，而且算法很简单；虽然他们的结果不一样，但与准确值差距都不大。每天的骑行路程比90千米少。因为3天的总路程是267千米，比270千米少；如果是270千米，平均分成3份，每天是90千米，不到270千米，分成3份，每份就不到90千米了。肯定比80千米多。因为如果是每天80千米，3天只骑行240千米，现在3天骑行了267千米，比240千米多，所以每天就比80千米多了。二、探究新知（二）探究解法说一说你是怎么算的。想几十与除数相乘，比较接近被除数。也可以想除数与几相乘，最接近被除数的第一位或前两位的数。三、知识运用1.下面算式的结果比较接近几十？78÷4≈20361÷5≈70178÷6≈3098÷9≈10470÷8≈60500÷7≈70你知道了哪些信息？要解决什么问题呢？知道了4个筐里一共装有245个桃子，求平均每筐大约装多少个桃子。不用求每筐准确的桃子个数，可以估算。三、知识运用2.解决问题。王伯伯一共摘了245个桃子，装在4个同样的筐里。估计一下平均每筐大约装几十个桃子。阅读与理解求每筐大约装多少个桃子，就是求平均每筐的桃子个数。用除法计算。三、知识运用2.解决问题。王伯伯一共摘了245个桃子，装在4个同样的筐里。估计一下平均每筐大约装几十个桃子。分析与解答245÷4≈60（个）2404个筐里的桃子个数接近240，每筐大约装60个是合理的。还可以怎样估？自己试着算一算。三、知识运用2.解决问题。王伯伯一共摘了245个桃子，装在4个同样的筐里。估计一下平均每筐大约装几十个桃子。回顾与反思245÷4≈60（元）240答：平均每筐大约装60个桃子。三、知识运用3.估计一下每件衣服大约多少钱。148÷3≈50（元）150答：每件衣服大约50元。四、课堂小结三位数除以一位数的估算方法先把被除数看成能被除数除尽的与它接近的几百或几百几十的数，用表内除法估算出商大约是多少，最后用“≈”连接除法算式和商。五、布置作业教材第16页“练习三”第15题。下节课再见