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摭谈新课程标准下小学语文低年级古诗教学

随着时代的发展，教育的改革也在不断进行中，新课程标准的实施更是为教育的发展带来了新的机遇和挑战。在小学语文低年级的教学中，古诗教学一直占据着重要的位置，不仅有助于培养学生的语言表达能力和审美情趣，更有助于培养学生对中华传统文化的了解和传承。随着新课程标准的实施，小学语文古诗教学也需要根据新的要求进行调整和改进。本文将从古诗教学的意义、新课程标准下的古诗教学内容和方法、实施新课程标准的难点与对策等方面进行探讨，以期为小学语文低年级古诗教学提供一些新的思路和方法。

一、古诗教学的意义

古诗在中国文学史上占据着极为重要的地位，它不仅是我国文学传统的珍贵遗产，更是丰富多彩的民族文化宝库。将古诗教学纳入小学语文课程中，不仅有助于培养学生的语言表达能力和审美情趣，更有助于培养学生对中华传统文化的了解和传承。通过古诗教学，不仅可以激发学生学习语文的兴趣，更可以培养学生对中华文化的热爱，让学生在学习语文的过程中感受到中华文化的博大精深，增强文化自信。古诗教学还可以培养学生的审美情趣和情感表达能力，提高学生的综合语文素养，有利于学生全面发展。

二、新课程标准下的古诗教学内容和方法

在新课程标准下，小学语文低年级古诗教学的内容和方法也需要做出一些调整和改进。在内容上，应该注重选择一些简单易懂的古诗进行教学，让学生能够轻松理解和朗读；同时还要注重古诗的背景知识和文化内涵的讲解，让学生了解古诗的来源和艺术价值。在方法上，可以采用多种教学手段和形式，比如通过图片、动画、音频等多媒体教学手段进行古诗教学，从而激发学生的学习兴趣和提高学习效果；同时还可以通过诵读、演讲、赏析等形式来进行古诗教学，培养学生的语言表达能力和审美情趣。

三、实施新课程标准的难点与对策

在实施新课程标准的过程中，小学语文低年级古诗教学也面临一些难点和挑战。首先是学生的认知能力有限，很难理解并领会古诗的意境和情感，因此教师需要通过生动的教学方式和丰富的教学内容来激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中理解和领会古诗的内涵。其次是学生的语言表达能力有限，很难准确把握古诗的韵律和语言特点，因此教师需要通过大量的示范和练习来提高学生的朗读能力，让学生能够自如地用标准的语音语调朗读古诗。最后是教师的教学能力和水平也是一大难点，要求教师不仅要有扎实的古诗功底和丰富的教学经验，更要能够灵活运用多种教学方法和手段，因此需要通过不断学习和提高来提升自己的教学水平。

四、结语

新课程标准的实施为小学语文低年级古诗教学提供了更为广阔的发展空间，同时也给古诗教学带来了新的机遇和挑战。学校和教师要充分认识到古诗教学的重要性和必要性，要注重对学生的古诗学习进行科学指导和规范培养，让学生尽早地熟悉和喜爱古诗，培养学生的审美情趣和情感表达能力。学校和教师要加强教育教学研究，探索出符合新课程标准要求的古诗教学模式和方法，从而更好地去推进古诗教学的改革和发展，为学生的全面发展和文化传承做出更大的贡献。【本文来源网络，仅供参考】。