电路辅助设计课程标准.pdfVIP

电子信息工程技术专业核心课程标准

课程名称：电路辅助设计

适用专业：电子信息工程技术

1.课程性质

《电路辅助设计》是电子工程专业的一门专业核心课。我们主要学习Protel

99SE的功能安装的基本知识；原理图编辑器的功能和原理图绘制方法。掌握印

制板编辑器的功能、单面和双面印制板设计过程和技巧、操作的基本知识和操作

技能方法。通过这门课程的学习，使学生熟悉电路原理图绘制和印制电路板设计

的方法及基本操作，为学生将来社会工作打下一定的应用软件的能力。

2.课程设计

《电路辅助设计》是研究原理图编辑器的功能和原理图绘制方法,印制板编

辑器的功能、单面和双面印制板设计的课程。它是研究和发展本专业的重要工具，

同时注重培养学生解决实际问题的能力。

为了学好本课程，首先要具有正确的学习目的和态度，应为我国社会主义

现代化事业而学习。在学习中要刻苦钻研、踏踏实实、虚心求教、持之以恒。在

学习时要抓住物理概念、工作原理和分析方法；要理解问题是如何提出和引申的，

又是怎样解决和应用的；要注意各部分内容之间的联系，前后是如何呼应的；要

重在理解，能提出问题，积极思考，不要死记；通过习题可以巩固和加深对所学

理论的理解，并培养分析能力和运算能力，所以应按要求完成布置的作业题。画

图前，要对所学内容基本掌握；画图时，要看懂题意，注意分析，熟练应用各种

工具和快捷键。除学习规定教材外，应参阅相关的参考书。如有条件，可通过实

验验证和巩固所学理论，训练实验技能，培养严谨的科学作风。

通过各个学习环节，培养分析和解决问题的能力和创新精神。解决问题不是

仅仅照着书本上的例题作练习题，而是要求使用已有的知识对提出的要求和论据

能理解和领悟，并能提出自己的思路和解决问题的方案，这是一个创新过程。

以真实工作任务及工作过程为依据开发设计教学、训练项目，确定如下学习情境：

序号学习情境内容建议学时

1电路原理图的绘制22

2PCB板的制作34

3综合实践30

总计86

本课程建议课时为86学时，5学分。

3.课程目标

通过任务引领型的项目活动，使学生能对电路辅助设计的基本知识有一个清

晰的认识，熟练运用protel99SE的各项功能；并养成诚实、守信、吃苦耐劳的

品德，养成善于动脑，勤于思考，及时发现问题的学习习惯.

能力目标：

能使用软件制作元器件；

能利用软件绘制单张原理图、多张原理图；

能利用软件制作PCB元件封装；

能利用软件制作印刷电路板；

能掌握软件手动、自动布线的方法；

知识目标：

掌握原理图设计步骤，图纸、网格和光标的设置；

掌握标准元器件制作的方法；

掌握单张原理图的设计及层次原理图的设计方法；

掌握PCB元件封装制作的方法；

掌握使用软件制作印刷电路板的方法；

掌握使用手动布线和自动布线的方法；

素质目标：

养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德；

养成善于动脑，勤于思考，及时发现问题的学习习惯；

养成爱护计算机设备和操作安全的良好习惯。

4.课程内容和要求

根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生

应获得的知识、技能与态度。

学习情境典型工作任职业能力课程内容教学要求素质要求学时

（或项目）务