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以勤追梦以劳铸魂
——必修上册第二单元“劳动光荣”教学设计
【单元学习目标】
1.概括优秀劳动者的杰出事迹，深入分析人物形象；
2.学习通讯报道，学会准确把握新闻信息，以典型事件和细节表现人物品质的写法，提升
自己的媒介素养；
3.认识践工匠精神对于当代的意义与价值；
4.学习新闻评论，学会联系社会现实提出观点并合理阐述的写法；
5.鉴赏表现劳动生活的古诗，体会劳动之美和劳动的艰辛，丰富对社会生活的认识和对美
好情感的体验。
【教学重难点】
重点：体会劳动的特殊意义和价值，形成正确的劳动观念；
难点：把握新闻通讯、新闻评论的特点，掌握其写作方法。
【课时安排】
9课时
【学习过程】
第一课段劳动之形
（第一、二、三课时）
【教学目标】
1.阅读三篇通讯，了解袁隆平、张秉贵、钟扬的优秀事迹；
2.分析概括通讯人物的精神品质，感受他们的人生情怀；
3.分析三篇通讯特点，了解人物通讯及其特征。
【教学重难点】
重点：概括人物典型事迹，分析其精神品质；
难点：了解人物通讯的基本特征。
学习任务一导读与激趣：整体把握学习资源
活动一：复习回顾初中所学的新闻知识，了解常见的新闻体裁。
知识支架
新闻是对新近发生和正在发生或早已发生却新近发现的有价值的事实及时报道的文体。
是报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录与传播信息的一种文体。是记录社会、
传播信息、反映时代的一种文体。
新闻概念有广义与狭义之分。广义上包括消息、通讯、特写、新闻评论等；狭义上特指
消息。
消息：一般报道事实比较单一，突出最新鲜、最重要的事实，文字简洁，时效性最强。
新闻特写：是新闻体裁中富有表现力的重要体裁，以描写为主要手法，“再现新闻事
件、新闻人物“一瞬间”的形象化报道，它抓住新闻事件、新闻人物某些重要场面，或者具
有特殊意义的一两个片段，用描写手法给予集中的、突出的刻画，将富有特征的真人真事“放
大”和“再现”在读者面前，给人们留下深刻、鲜明的印象，使人们如临其境、如见其人、
如闻其声。
通讯：一种比消息更详细和生动地报道客观事实或典型人物的新闻体裁，它以叙述和描
写为主，兼用议论、抒情以及修辞等表达方式，及时报道现实生活中有影响的人物、事件、
工作经验和地方风情等。
新闻评论：一种对最新发生的新闻提出的一定看法和意见的文章，是就当前具有普遍意
义的新闻事件和重大问题发表议论、讲道理，有着鲜明的针对性和指导性的一种政论文体，
是新闻媒介中各种形式评论的总称。
新闻体裁初中学过篇目本单元篇目
《人民解放军百万大军横渡长江》
消息
《首届诺贝尔奖颁发》
《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺
特写
魁记》
《一着惊海天——目击我国航母舰载《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，
通讯
战斗机首架次成功着舰》温暖众人心》《“探界者”钟扬》
评论《国公祭，为佑世界和平》《以工匠精神雕琢时代品质》
活动二：浏览单元目录、“单元提示”、“单元学习任务”，知晓本单元的学习内容和
学习任务。
明确：任务群（实用性阅读与交流）；人文主题（劳动光荣）。
活动三：观看《“感动中国”颁奖典礼》袁隆平片段。
学习任务二梳理与概括：归纳通讯人物的典型事迹及精神品质
活动一：快速阅读三篇通讯，积累生字新词和成语，简要概括文章各小节的内容。
活动二：依据文本，编制“人物大事记”，完成下面表格。
人物典型事迹精神品质
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