新译林牛津小学英语四年级下册Unit2教案.docx

新译林牛津小学英语四年级下册Unit2教案

课题 Unit2Afterschool

课型 新授 课时 1

1.能初步听懂、会说、会读单词及词组：today,goand…,comeand…,a

footballmatch；

教

学 2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：Monday,Wednesday,

目 Saturday；

标 3.能初步听懂、会说、会读句型：Ihave…；He/Shehas…；Wedon’t

have…；Whatdayisittoday?及回答It’s…；Whatapity!；Allright；

4.初步感知第三人称单数形式has的用法

重 1.能初步听懂、会说、会读、会写单词：Monday,Wednesday,

点

Saturday；

2.能初步听懂、会说、会读句型：Ihave…；He/Shehas…；Wedon’thave…；Whatdayisittoday?及回答It’s…；Whatapity!；Allright；

难 1.能初步听懂、会说、会读句型：Ihave…；He/Shehas…；Wedon’t

点

have…；Whatdayisittoday?及回答It’s…；Whatapity!；Allright；

初步感知第三人称单数形式has的用法

教具 单词卡片，课文图片，PPT

学具准备

教 Step1Greetingandfreetalk 备 注

1.Greeting

T:Hello,boysandgirls.S:Hello,MissSun.

学 2.Rhymetime Subjects

Playagame----Fastresponse（快速反应，举一反三）

快速出现单词：

例如：Maths：Music,English,PE…

过 park：home,school,market,snackbar…eat: drink,run,shout,swim,jump,skate…

快速出示词组

程 例如：playfootball:play…4.Freetalk

T:Whatdoyouhave?S:Ihave…

2

T:Whatdoyoulike?

S:Ilike…出示课程表

T:Thisisourtimetable.

Whatsubjectsdoyouhave?

S:Wehave…

教

T:Whatsubjectsdoyoulike?

S:Ilike…Ican…/It’sinteresting.Step2Pensentation

1.教授单词：Monday

学 教授句型：Whatdayisit?

It’s…

T（指着课表）:Wehavesomanyinterestingsubjetcs.Look,whatdayisit?

过 出示句型板书，并且教读：Whatdayisit?

S:It’sMonday.

出示单词板书，并且教读

T：Wecanwritethiswordbythiswaytoo.

程 Learningtips:出示Monday缩写MON MON=MondayWhatlessonsdoyouhave?

提示学生lessons课S:We/Ihave…

T:Doyouhave…?S:Yes,we/Ido.

No,we/Idon’t.2.Storytime

(1)引出课题Unit2Afterschool

T:Youknowmoreaboutourtimetable.Today,let’scontinuetodiscussit.Let’slearnunit2.

引出课题Unit2Afterschool，并且板书以及教读教读after

出示afternoon-after在……之后

3

afterschool放学后(2)Watchandanswer出示LiuTao

T:Look,thisisourfriend.Who’she?

教 S:He’sLiuTao.

T:WhatwouldLiuTaoliketodo?

S:Hewouldliketoplaytabletennis.T(出示问题):Good.Whatdayisittoday?

CanLiuTaoplaytabletenniswithhisfriendstoday?

教授单词today今天

学 T：Let’swatch