母语思维对非英语专业本科生英语写作的影响的开题报告.docxVIP

母语思维对非英语专业本科生英语写作的影响的开题报告

一、研究背景

如今，全球化的发展让英语成为了世界上最重要的语言之一。因此，许多国家将英语作为第二语言或外语学习，包括中国。随着英语的普及，许多国家的学生需要掌握英语写作。然而，对于那些以母语思维习惯，非英语专业的本科生来说，学习英语写作可能会产生诸多难点。

在英语写作中，母语思维会对学生产生一定程度的影响。母语思维是指一个人在使用第二语言时，本能地用自己的母语去思考和表达，因此可能会潜在地翻译成第二语言，但最终产生的语言表达方式和母语不太一样。

这种影响针对英语写作尤其强烈，因为英语写作涉及到许多语法和语言结构等方面。研究母语思维对非英语专业本科生英语写作的影响，对于更好地帮助学生提高英语写作水平具有重要意义。

二、研究目的

本研究的主要目的在于探究母语思维对非英语专业本科生英语写作的影响。具体目标包括：

1.了解非英语专业本科生在英语写作中存在的困难；

2.探究母语思维如何影响非英语专业本科生英语写作；

3.分析如何帮助学生克服母语思维对英语写作的影响

三、研究方法

本研究采用混合研究方法，包括定性和定量研究。定性研究方面主要采取访谈和调查问卷的形式，其中访谈将使用开放式和半结构式的方式进行。定量研究方面，则主要采取实验方法。

调查问卷将分发给一定数量的非英语专业本科生，用于探究母语思维如何影响英语写作。在实验方面，分开